有聲與無聲的愛

袁恒雷

和小魚成為同桌，是在某個冬天的上午。之前我與他雖然已經同班兩年，但因為我向來不太愛搭理男生，和男生幾乎沒什么交集，所以對他的印象也只是總在籃球場上和別人搶籃球。當老師讓他坐在我身邊的時候，我很不樂意。

但不管樂意不樂意，我都得坐在他身邊。每天早自修，他總是捧著本語文書哇啦哇啦地讀課文，吵得人心煩，我在一旁會時不時白他兩眼。他是個活潑的男孩，沒過幾天就和邊上的同學混熟了，但和我仍不怎么說話。我和他好像在賭氣，誰都不愿意先搭理對方。

小魚很喜歡吃零食，每天都要帶一大包零食到教室。下課時，他會先拿出幾小袋分給幾個死黨，然后自己才痛痛快快吃起來。一個普通的傍晚，他將幾顆巧克力放在我的課桌上。因為曾經他也讓我傳遞過零食給他的死黨，所以我問他：“給誰？”他看看我說：“給你的。”我看看巧克力，回了句：“謝謝。”見他破冰向我伸出橄欖枝，我覺得之前對他冷冰冰不應該，于是開始像朋友那樣和他聊天。隨后的晚自習是我學習最認真的一個晚上，因為小魚的友愛讓我相信，在學習的道路上，兩個人攜手前進肯定比一個人跋山涉水有意思。

小魚的文科成績不是很好。語文老師講評試卷時報答案速度很快，小魚記不下來會問我，我就向他重復一遍老師的答案。有時他還沒聽懂，我就只能一遍遍重復，這勢必影響我聽老師講后面的內容。有幾次因為關鍵的地方沒聽清楚，我心里有點怨小魚，就不自覺地把和小魚說話的聲音提高了八度，語氣也不太友善。之后又覺得自己在課堂上大聲說話很不應該，偷偷看老師有沒有注意我，小魚有沒有生氣。通常這時候小魚還是繼續寫答案，一點也不生氣。我突然覺得男孩子就是寬容。每次到最后都是我先訂正完試卷，小魚拿去作參考訂正自己的試卷。

英語最不受小魚待見，英語課上，小魚總不好好聽老師講解，眼睛老是盯著地上看，我想這或許就是他學不好英語的原因吧。有天中午，我看了一眼他做的英語作業，發現15道選擇題他只做對了3道，終于忍不住問他：“上英語課你怎么老是盯著地上看，在想什么呢？”他懶懶地回我：“我聽不懂老師說的。”我說：“那你更應該認真聽啊，用心學慢慢才能跟上。”我這話似乎起了點作用，在接下來的早自習，他開始背英語單詞、默寫英語課文了。

相比語文和英語，小魚的數理化成績要稍好一些，所以上這些課時他還挺認真的，課后也做大量練習。偶爾，班里的高材生都做不出來的數學難題，他卻能做出來，并且也樂意大大方方地教我。

平時，小魚總把發下來的試卷訂正后隨手往抽屜里一塞，可奇怪的是，在老師要求大家交訂正完的試卷時，他卻能很快翻出那張該交的試卷。雖然我每次都會把試卷收拾好，但關鍵時刻還是會找不到要交的那張。當我大叫“完了完了，試卷又找不到了”時，小魚就會放下手中的作業幫我一起找，還時不時提醒道：“看看語文書里會不會夾著？”但最后他常常會得意地來一句：“你看，雖然每次我都亂放，但總能一下子就找到。”說完還拍一下自己的試卷，一副很欠扁的樣子。

小魚喜歡打籃球，每周五下午都要和死黨一起去學校籃球場打比賽。有時路過球場看見他表情凝重地盯著籃球時，我都會在心里默默地喊：“小魚，加油！”看著他和幾個男孩在籃球場上飛奔，編織著純真的籃球夢，頓時覺得有夢想真好。我祝福小魚做好他想做的事，早目夢想成真。

轉眼一個學期過去，我和小魚考上了不同的高中，各奔東西。

又開學了，我有了新同桌，他學習努力，成績比小魚優秀，但我總覺得他身上少了點什么。在閑暇時候我常會想起小魚。其實那時候作為同桌我本該好好幫他的，卻幫得不多，如今想來覺得很慚愧。小魚，我很想念你，也很想對你說聲“對不起”。

張彥摘自《中學生天地（A版）》endprint