淺談高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)的研究心得

李六妹LI Liu-mei

（廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣州511363）

0 引言

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，MIS技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，在這種情況下，國(guó)內(nèi)外高等院校在開(kāi)展管理工作的過(guò)程中，其教務(wù)管信息系統(tǒng)出現(xiàn)規(guī)范化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)。經(jīng)過(guò)多年的努力，許多高等院校在一定程度上逐步建立了自己的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，并且在逐步完善和提高系統(tǒng)功能，在這種情況下，學(xué)校管理信息系統(tǒng)必然出現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。

1 基于C/S模式的教務(wù)管理系統(tǒng)

從技術(shù)的角度看，在開(kāi)發(fā)軟件的過(guò)程中，最早用于體系結(jié)構(gòu)的是Client/Server模式，C/S模式主要表示客戶(hù)機(jī)（Client）程序和服務(wù)器（Server）程序之間的關(guān)系。通常情況下，可以在同一臺(tái)計(jì)算機(jī)上運(yùn)行客戶(hù)機(jī)程序和服務(wù)器程序，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，也可以運(yùn)行在兩臺(tái)或多臺(tái)計(jì)算機(jī)中。其工作原理：用戶(hù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，借助裝有客戶(hù)端的計(jì)算機(jī)向服務(wù)器提出服務(wù)請(qǐng)求，根據(jù)請(qǐng)求服務(wù)器完成所有的操作，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向客戶(hù)端發(fā)送相應(yīng)的結(jié)果。C/S軟件結(jié)構(gòu)的本質(zhì)是將請(qǐng)求和服務(wù)功能進(jìn)行分處理，客戶(hù)端沒(méi)有處理功能，只是發(fā)出指令和接收結(jié)果，所有的處理都在服務(wù)器上完成。這種模式可以讓客戶(hù)端操作簡(jiǎn)單，不需要有太強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)來(lái)做客戶(hù)端，對(duì)客戶(hù)端的計(jì)算機(jī)沒(méi)有太多要求，同時(shí)對(duì)服務(wù)器的數(shù)據(jù)有比較好的統(tǒng)一性，在多次操作后都進(jìn)行數(shù)據(jù)同步。

但是，隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對(duì)數(shù)據(jù)處理提出了更高的要求，同時(shí)高校加大了對(duì)信息管理的資金投入力度，以及高校教務(wù)數(shù)據(jù)和規(guī)模不斷持續(xù)發(fā)展，基于C/S模式的教務(wù)系統(tǒng)本身的問(wèn)題開(kāi)始暴露：

①由于高校教務(wù)人員不斷增加，客戶(hù)機(jī)數(shù)量也不斷增加、對(duì)服務(wù)器需求指令越來(lái)越多，從而網(wǎng)絡(luò)帶寬負(fù)載加重，影響整個(gè)系統(tǒng)接收指令和反饋計(jì)算結(jié)果，造成系統(tǒng)工作運(yùn)行效率下降；②各高校的需求不同，開(kāi)發(fā)人員的素質(zhì)與技術(shù)不同，設(shè)計(jì)軟件界面沒(méi)標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)格和具體功能有差異，操作步驟不同，不利于作為模板進(jìn)行推廣和宣傳；③系統(tǒng)與開(kāi)發(fā)環(huán)境、軟件有關(guān)，因各高校的需求和設(shè)計(jì)目標(biāo)不同，在開(kāi)發(fā)是選用的軟件和搭配的數(shù)據(jù)庫(kù)也不盡相同，同時(shí)客戶(hù)端采用的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)也可能不同，所以最后會(huì)讓系統(tǒng)只能的某一些計(jì)算機(jī)和相同網(wǎng)絡(luò)設(shè)置中才能使用，從而讓系統(tǒng)不便于移植性和可擴(kuò)展；④應(yīng)用范圍比較小，不具備遠(yuǎn)程管理和遠(yuǎn)程獲取信息的能力，當(dāng)前不能地利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步滿足高等教育改革發(fā)展的需要。

2 基于B/S模式的高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)

到目前為止，很多高校都自己建有校園網(wǎng)，而且各方面設(shè)施都比較完備、功能完善，帶寬都已經(jīng)進(jìn)入G時(shí)代，隨著學(xué)生人數(shù)和教務(wù)管理人員的不斷增加，采用基于B／S模式的教務(wù)管理系統(tǒng)，也已經(jīng)是各高校改革發(fā)展的需要。基于B/S模式的高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)憑借因特網(wǎng)強(qiáng)大的資源共享能力，以及簡(jiǎn)潔的用戶(hù)操作界面和自身具備的開(kāi)放性與兼容性等，在一定程度上為學(xué)生和教職工上網(wǎng)提供了方便，進(jìn)而便于網(wǎng)上信息的查詢(xún)、錄入、選課等，一方面方便了教務(wù)管理人員維護(hù)與管理數(shù)據(jù)信息，只要有網(wǎng)絡(luò)，都可以進(jìn)行辦公，不會(huì)受到地域和時(shí)間的干擾，提高了工作效率，更加體現(xiàn)人性化管理的需求；另一方面由于加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)建設(shè)，帶寬進(jìn)入G時(shí)代，更加方便廣大師生對(duì)信息的獲取以及為以后的工作學(xué)習(xí)生活提供延展接口。

和C/S結(jié)構(gòu)模式一樣，現(xiàn)在B/S結(jié)構(gòu)模式也出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，特別是表現(xiàn)在以下幾方面：

①因特網(wǎng)是一個(gè)開(kāi)放平臺(tái)，任何人都可以通過(guò)各種途徑對(duì)Web服務(wù)器以及與Web服務(wù)器后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，甚至可以進(jìn)行惡意攻擊，數(shù)據(jù)缺乏安全性；②基于Web程序設(shè)計(jì)的系統(tǒng)用戶(hù)界面一致，進(jìn)而在一定程度上難以實(shí)現(xiàn)各級(jí)用戶(hù)的功能需求，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的維護(hù)與管理對(duì)于管理員來(lái)說(shuō)比較困難，不能保障核心數(shù)據(jù)的安全性；③基于B/S模型的Web服務(wù)器，作為數(shù)據(jù)庫(kù)的惟一客戶(hù)端，通過(guò)瀏覽器所有的用戶(hù)與服務(wù)器進(jìn)行連接，服務(wù)器一方面要處理客戶(hù)請(qǐng)求，另一方面需要與數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器相連。對(duì)于教務(wù)管理信息系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，其最大的特點(diǎn)就是：在某一段時(shí)間大量教務(wù)管理人員同時(shí)對(duì)某一子系統(tǒng)或者自模塊進(jìn)行操作處理，當(dāng)短時(shí)大量數(shù)據(jù)訪問(wèn)時(shí)，服務(wù)器負(fù)載過(guò)重，造成系統(tǒng)工作運(yùn)行效率下降有可能造成系統(tǒng)的短時(shí)癱瘓。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不斷更新，服務(wù)器的功能不斷強(qiáng)大，以及對(duì)各高校對(duì)教務(wù)管理的不斷重視，資金傾斜力度不斷加強(qiáng)，因特網(wǎng)的諸多優(yōu)勢(shì)越來(lái)越深得人心，基于B/S結(jié)構(gòu)模式的應(yīng)用技術(shù)得到了極大的推廣。

3 多層軟件結(jié)構(gòu)體系

3.1 多層軟件結(jié)構(gòu)體系是將多層應(yīng)用軟件共同應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享的服務(wù)器信息的集合，它是一種集有線網(wǎng)絡(luò)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件和APP、可支持共同服務(wù)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)C/S結(jié)構(gòu)模式和B/S模式，還可以通過(guò)無(wú)線設(shè)備安裝相關(guān)APP實(shí)現(xiàn)相關(guān)操作和服務(wù)。

采用多層軟件結(jié)構(gòu)體系把業(yè)務(wù)邏輯獨(dú)立出來(lái)，組成一層或多層。設(shè)計(jì)出客戶(hù)端客戶(hù)層界面、中端業(yè)務(wù)邏輯處理層和后端數(shù)據(jù)服務(wù)層，應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式變?yōu)椋?/p>

①客戶(hù)端界面的開(kāi)發(fā)。設(shè)計(jì)界面簡(jiǎn)單易懂明了，體現(xiàn)操作便捷、人性化，注重人機(jī)界面的設(shè)計(jì)，減少對(duì)業(yè)務(wù)邏輯和數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)的考慮，預(yù)留出多種接口，方便后續(xù)開(kāi)發(fā)，也可以實(shí)現(xiàn)瘦客戶(hù)機(jī)的需求，減少對(duì)客戶(hù)端設(shè)備的要求。②中端業(yè)務(wù)邏輯處理層。提供客戶(hù)端程序需要的調(diào)用、查詢(xún)、操作的業(yè)務(wù)邏輯規(guī)則，進(jìn)而在一定程度上完成操作功能，為連接客戶(hù)端和訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)提供接口。③后端數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)層。打包對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行各種的操作，對(duì)接處理完成中端業(yè)務(wù)邏輯處理層調(diào)用、查詢(xún)、操作的業(yè)務(wù)邏輯規(guī)則。

3.2 采用多層軟件結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)：①具有良好的伸縮性，可以按照B/S模式進(jìn)行部署，進(jìn)而與本地網(wǎng)和廣域網(wǎng)相適應(yīng)。②網(wǎng)絡(luò)效率高，因?yàn)橛蠧/S模式，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理布局，大大減少網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的傳輸量，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)的利用率。③具有克強(qiáng)的管理性，對(duì)于系統(tǒng)客戶(hù)層來(lái)說(shuō)，基本實(shí)現(xiàn)“零管理”，在中端業(yè)務(wù)邏輯處理層集中管理工作，修改業(yè)務(wù)邏輯，不影響客戶(hù)層的體驗(yàn)。④可重用性好，按可提供的服務(wù)構(gòu)建相關(guān)子系統(tǒng)，每種子系統(tǒng)可以被不同的應(yīng)用重復(fù)使用，減少二次開(kāi)發(fā)成本。⑤便捷性好，可以通過(guò)現(xiàn)代無(wú)線技術(shù)，隨時(shí)隨地進(jìn)行訪問(wèn)操作，不再受到時(shí)間和地域的局限。

3.3 開(kāi)發(fā)多層軟件結(jié)構(gòu)體系的困難：①延長(zhǎng)初始開(kāi)發(fā)周期。與C/S結(jié)構(gòu)、B/S結(jié)構(gòu)相比，多層結(jié)構(gòu)所做工作要多；②增加了開(kāi)發(fā)的復(fù)雜性。一方面需要考慮應(yīng)用核心業(yè)務(wù)，另一方面對(duì)于軟件的性能、安全性、伸縮性、可靠性和可恢復(fù)能力等需要開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行考慮；③對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃要求更高。

由以上分析可以看出，對(duì)于教務(wù)管理信息系統(tǒng)各高校都有其一定的要求，具有較強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)于自己所需的各種功能基本都能很好地完成。因此，在建設(shè)教務(wù)系統(tǒng)的過(guò)程中，任何一個(gè)高校都要結(jié)合自身的實(shí)際情況，做出正確的判斷和取舍，進(jìn)而在一定程度上滿足本校的需要，做到適合本校就好。

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