老師的字

我是小作者

侯聽蕓

黑龍江省哈爾濱市香坊小學五年級

郵編：150000

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習慣了用畫筆和顏料來畫畫，你知道牙齒也可以成為作畫的工具嗎？獨特的“咬畫”讓小作者和同學們興致盎然，在認真的構思設計后，各種由餅干做成的圖案誕生在一排排小牙齒的辛勤勞作下。這的確是一堂有趣又難忘的課，難怪小作者如此喜愛呢！

我們學校常常舉辦教師板書評比，我們老師的板書雖然不是常勝將軍，但是，我覺得我們老師的字是最好的！

看，全校語文老師的板書，一排排整齊地擺在樓梯旁，我一眼就能找到哪個是我們老師寫的。

她的字，沒有夸張的頓筆，沒有張揚的回鋒，也正如她的人一樣，不張揚、不驕傲，始終保持著謙虛和不恥下問的好品質。

有一次，一位同學在作文中用了一個很生僻的典故，老師沒有弄明白其中的含義，于是，她把那位同學找來，認真地向他請教這個典故的出處和含義，直到弄明白了才罷休。

她的字，清新飄逸，卻也一點也不顯得小氣，每一筆都大大方方、中規中矩。正如她的心胸，寬厚、大氣。

她是我們的班主任，每天從早到晚都跟我們呆在一起，連吃午飯的時候也不例外，她經常把自己從家里帶來的飯菜分給我們，明明被貪吃的我們都吃光了，她卻還說：“吃吧，我還有！”

她的字，端端正正，正如她正直的品質；她的字，一筆一劃，工工整整，正如她認真的態度。

她的字也許不是最好的，但她的品格一定是最令人敬佩的。人如其字，字如其人，她的字在我心中永遠是最好的，我愛我的老師。

（指導教師：關秀春）

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人如其字，字如其人。小作者心中的老師和她的字一樣，處處令小作者敬佩和尊重。從為人到胸懷，從品格到愛心，文章層次分明地表現出小作者心里老師的崇高形象，和對老師的喜愛。endprint