我是小作者
侯聽蕓
黑龍江省哈爾濱市香坊小學五年級
郵編:150000
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習慣了用畫筆和顏料來畫畫,你知道牙齒也可以成為作畫的工具嗎?獨特的“咬畫”讓小作者和同學們興致盎然,在認真的構思設計后,各種由餅干做成的圖案誕生在一排排小牙齒的辛勤勞作下。這的確是一堂有趣又難忘的課,難怪小作者如此喜愛呢!
我們學校常常舉辦教師板書評比,我們老師的板書雖然不是常勝將軍,但是,我覺得我們老師的字是最好的!
看,全校語文老師的板書,一排排整齊地擺在樓梯旁,我一眼就能找到哪個是我們老師寫的。
她的字,沒有夸張的頓筆,沒有張揚的回鋒,也正如她的人一樣,不張揚、不驕傲,始終保持著謙虛和不恥下問的好品質。
有一次,一位同學在作文中用了一個很生僻的典故,老師沒有弄明白其中的含義,于是,她把那位同學找來,認真地向他請教這個典故的出處和含義,直到弄明白了才罷休。
她的字,清新飄逸,卻也一點也不顯得小氣,每一筆都大大方方、中規中矩。正如她的心胸,寬厚、大氣。
她是我們的班主任,每天從早到晚都跟我們呆在一起,連吃午飯的時候也不例外,她經常把自己從家里帶來的飯菜分給我們,明明被貪吃的我們都吃光了,她卻還說:“吃吧,我還有!”
她的字,端端正正,正如她正直的品質;她的字,一筆一劃,工工整整,正如她認真的態度。
她的字也許不是最好的,但她的品格一定是最令人敬佩的。人如其字,字如其人,她的字在我心中永遠是最好的,我愛我的老師。
(指導教師:關秀春)
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人如其字,字如其人。小作者心中的老師和她的字一樣,處處令小作者敬佩和尊重。從為人到胸懷,從品格到愛心,文章層次分明地表現出小作者心里老師的崇高形象,和對老師的喜愛。endprint