幼兒語(yǔ)言教學(xué)探析

伍國(guó)秀

中圖分類號(hào)：G613.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）12-0120-02

根據(jù)我國(guó)幼兒園新綱要精神，5～6歲的幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)該側(cè)重對(duì)幼兒的傾聽(tīng)、表達(dá)、文學(xué)欣賞和早期閱讀能力的培養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合其他活動(dòng)進(jìn)行，使幼兒的各方面的綜合技能同步提高，要做好這一切，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一、為幼兒提供交往的時(shí)間和空間，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力

老師根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，在幼兒的日常活動(dòng)中，給幼兒提供盡可能多的交往時(shí)間和機(jī)會(huì)。在每天的自由活動(dòng)中，讓幼兒自由地選擇玩具、選擇場(chǎng)地、選擇同伴，使幼兒有更多的交往時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓幼兒在無(wú)拘無(wú)束的氛圍中大膽交談，使孩子們有話可說(shuō)，愿說(shuō)，敢說(shuō)，說(shuō)透徹。在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，制作和提供各種材料使幼兒有話可說(shuō)，同時(shí)，孩子在游戲中的角色串聯(lián)，不但豐富了游戲情節(jié)，還大大提高了交往的能力。

二、發(fā)展語(yǔ)言能力應(yīng)滲透到各種活動(dòng)之中

幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)僅靠語(yǔ)言課及相應(yīng)的語(yǔ)言活動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須將幼兒的語(yǔ)言訓(xùn)練滲透到各種活動(dòng)之中。

（1）在音樂(lè)課的活動(dòng)中滲透。音樂(lè)是陶冶情操的一種藝術(shù)，生活中處處有音樂(lè)，憑借幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，可在大班音樂(lè)活動(dòng)中適當(dāng)加入聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)語(yǔ)言的內(nèi)容。這種活動(dòng)應(yīng)在幼兒充分感受音樂(lè)，理解、體驗(yàn)音樂(lè)形象的基礎(chǔ)上進(jìn)行。如：可讓孩子欣賞一段優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)后，對(duì)孩子進(jìn)行提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)和回答，不僅能提高幼兒對(duì)音樂(lè)的理解能力和欣賞能力，更能使幼兒根據(jù)不同的音樂(lè)性質(zhì)用相應(yīng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。……