J先生

夏殷棕

約翰遜是我五年級(jí)老師，我們私底下叫他J先生。

J先生，瘦高個(gè)子，很風(fēng)趣，要分到他班上你得先祈禱。他對(duì)我的人生有著重要的意義，作為教師，他用幽默和激情把枯燥的功課講得妙趣橫生，作為長(zhǎng)者，他讓我知道對(duì)他人的寬容是他人何等的幸運(yùn)。

那個(gè)星期一的早晨，校園里到處都在傳周末校里發(fā)生火災(zāi)的事，上課鈴響了，我沖進(jìn)教室，聞到一股木頭燒焦的味道，傳聞得到證實(shí)。

教室里同學(xué)們正在竊竊私語(yǔ)，J先生叫大家安靜，然后說(shuō)因?yàn)榛馂?zāi)家政課暫時(shí)不上了，他告誡我們不要到上家政課的教室去玩，那兒很危險(xiǎn)。下課后，我的好朋友基姆和我計(jì)劃去看看火災(zāi)損失有多大，第一手的觀察一定能讓我們成為午餐閑聊時(shí)的關(guān)注焦點(diǎn)，基姆和我不同班，我們約了個(gè)時(shí)間，選擇從廁所翻過(guò)去，再到家政課教室，以轉(zhuǎn)移別人的視線。

約好的時(shí)間到了，但是我心里卻害怕起來(lái)，我不想被抓住后挨爸爸的揍，但是我又怕基姆嘲笑我膽小，所以，我還是舉起手，向老師提出我要上廁所，老師同意了，來(lái)到廁所，基姆已經(jīng)等在那兒了。我和基姆順利地來(lái)到家政課教室，我們踮起腳透過(guò)窗子向里看，什么也沒(méi)有看到，突然一只大手抓住了我的肩膀，我的心一沉，完了。

“哪個(gè)班的？嚴(yán)禁到這兒來(lái)你們難道不知道？”

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到一位老師怒視著我們，以前我見(jiàn)過(guò)發(fā)怒的老師，不過(guò)他們都是怒視著別人而不是我，在那一刻，許多想法一下子涌入我的頭腦中，爸爸一定會(huì)因我不聽(tīng)老師的話而殺了我，更糟的是，媽媽也一定非常生氣，決不會(huì)阻攔爸爸。

恐懼的我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我是約翰遜老師班上的。”此刻我害怕到了極點(diǎn)，我們的事馬上就要被J先生知道了。

抓住我們的老師把基姆和我領(lǐng)到我們的教室，敲開(kāi)門，我站在“獵手”（抓住我們的老師）身后，“獵手”跟約翰遜老師說(shuō)話，J先生聽(tīng)著，手抓著下巴，眉頭緊鎖，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

我無(wú)法躲避J先生憤怒的目光。爸爸酗酒，喝醉了就拿我撒氣，我常被拳打腳踢，現(xiàn)在我頭腦里已是疼痛難忍。“獵手”走了，把我交給約翰遜老師處理，J先生現(xiàn)在一定對(duì)我恨之入骨。

但是，約翰遜老師卻給我上了一堂意想不到的課。

他緩緩地蹲下，柔聲地說(shuō)，我去那里很可能受傷，因此他對(duì)我的這一作為有些失望，我很驚訝，他關(guān)心的是我的安全，而不是我違反了紀(jì)律，沒(méi)有怒斥，更沒(méi)有責(zé)備。

看著面前這位本來(lái)可以把我送回家遭受一陣狂風(fēng)暴雨的老師，我禁不住哭了。本來(lái)以為J先生一定對(duì)我失望至極，我一定會(huì)被趕出教室，我也不愿意回到教室面對(duì)同學(xué)們盯著我的那么多雙眼睛，更不愿意沒(méi)有J先生的喜愛(ài)而度過(guò)余下的小學(xué)時(shí)光。

不過(guò)這一課并沒(méi)有就此結(jié)束。

J先生站起身，說(shuō)進(jìn)教室吧，我心情還是很沉重，充滿了悔恨，J先生的手搭在我的肩膀上，我抬起頭，看到J先生對(duì)我微笑，我發(fā)現(xiàn)，即使我使J先生失望，他依舊是喜歡我的。

J先生沒(méi)有提高嗓門威脅我，只讓我感覺(jué)到自己行為的后果，他讓我第一次體會(huì)到寬恕的精美。J先生沒(méi)有在同學(xué)們面前宣布我的“罪行”，也沒(méi)有告訴我的父母，一整天，他見(jiàn)到我都對(duì)我微笑，一切像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。從此，我有了一個(gè)嶄新的角度來(lái)看待這個(gè)世界。

10歲時(shí)，我還不能體悟到那種差別，我只是自我感覺(jué)更好了些，我下決心不再使J先生失望。現(xiàn)在回顧過(guò)去，我已能看清其差別。

在家里我犯了錯(cuò)要花好多天才能恢復(fù)，但是那天，J先生微笑的那一刻，我將信任深藏心底。

那年我學(xué)到很多東西，最重要的一點(diǎn)就是我認(rèn)識(shí)到對(duì)他人的寬容是他人無(wú)上的幸運(yùn)。

（圖/點(diǎn)點(diǎn)）