英國的教育

六六

去英國旅游，我們住的酒店背后有一家中餐館，成為我們后來在倫敦的小食堂。餐館里有個瘦弱的中國小姑娘做服務生，禮貌用語恰當，還特別會關心人。我問她是不是來英國讀書的留學生。她答，父親在倫敦做了10年廚師，她從小與父母分離，被寄養在親戚家里，直到父母在英國拿到綠卡把她接來，她已經讀初中二年級了。

我有些替她擔心。一個中國小地方的孩子，到英國就讀初中二年級，空余時間還要打工，她能跟上嗎？

誰知她笑著說：“我剛來時很自卑，覺得自己什么都不懂，不敢發言。老師同學一直鼓勵我夸獎我，我前十幾年都沒聽到的夸獎，在這一個學期聽完了。而且有專門的老師和同學幫我補習，我第一學期就拿了一個進步獎。”

看她開朗的笑容，我問她：“你覺得高興嗎？”她答：“我來的時候覺得自己是個鄉下孩子，以后肯定也像媽媽那樣在餐館打工。現在不會這樣想了。”我說：“為什么？”她答：“我會去考牛津啊！”我逗她：“你怎么肯定你能考上牛津呢？”她答：“我現在拿學校獎學金，這個獎學金很少有外國人拿。老師同學們都認為我很優秀，當然考最好的大學啊。”

一個農村的孩子，到英國3年，徹頭徹尾變了。我問她：“英國教育與中國教育有什么區別？”

她答得很中肯：“這里的教育更加人性化，他們不以成績論英雄。在中國，每門課學得都很深，我到初中一年級時，數學就跟不上了，慢慢失去了興趣。老師看你分數不好，也會放棄你。來英國以后，發現這里的學業都很簡單，原本成績不好的我來到這里也能幫其他人解答問題了。學習的內容很廣，還要學心理學、哲學、社會學、廚藝、家居設計等，隨自己的興趣去聽課，慢慢地你就清楚以后考大學以及擇業的方向了。”

我說：“與中國的初高中相比，這邊學習很輕松嗎？”

她想了想，搖頭說：“不輕松，更累。作業不是聽聽課就會做的，都是要做課題，需要花大量業余時間查資料，組織內容，經常做作業到深夜，但并不覺得有心理負擔，因為每次完成一個獨立的科目，會很有成就感。”

看到這個在英國接受教育后脫胎換骨的女孩兒，唯分數論的我們，是否應該明白，除學習以外，健康的人格和存活的能力才是教育的根本。

（木又寸摘自作者的新浪博客）