共創(chuàng)和諧環(huán)境 培育健康心理

楊薇

心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，以受教育者身心得到健康發(fā)展，形成健全的個(gè)性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。但長(zhǎng)期以來(lái)，很多人對(duì)幼兒的身體健康比較重視，而對(duì)他們的心理健康卻較少關(guān)注。調(diào)查表明，在我國(guó)中小幼學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾。因此，開(kāi)展幼兒和諧心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措，也是當(dāng)前幼兒教育面臨的新任務(wù)和新要求，如何在幼兒園開(kāi)展心理健康教育是當(dāng)前教育工作者亟待解決的問(wèn)題。

我們?cè)趯?shí)踐研究中發(fā)現(xiàn)幼兒園可根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)與教育實(shí)際中存在的問(wèn)題，從幼兒園顯性和隱性的環(huán)境建設(shè)、幼兒與各活動(dòng)的互動(dòng)以及家園協(xié)同等不同的層面，對(duì)幼兒實(shí)施立體地、全方位地心理健康教育，讓幼兒具有良好的心理素養(yǎng)，為促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、創(chuàng)設(shè)和諧心理環(huán)境，是實(shí)施幼兒心理健康教育的基礎(chǔ)

環(huán)境是指幼兒本身以外的、影響幼兒發(fā)展或受幼兒發(fā)展所影響的一切外部條件和事件。喬姆斯基認(rèn)為，環(huán)境可以產(chǎn)生激發(fā)效應(yīng)和塑造效應(yīng)。因此，營(yíng)造一個(gè)適宜的和諧環(huán)境對(duì)幼兒心理發(fā)展至關(guān)重要。……