人生初夢，體察世間一片情

王雪梅

幼兒教育應該將環境游戲實踐活動等有效地融入生活教育之中從兒童的角度出發以兒童的耳朵去聽以兒童的眼睛去看特別是以兒童的心靈去體悟從而達到促進兒童健康智慧快樂和諧發展的目的讓兒童的人生初夢呈現出美麗多彩的景色

一、布設環境，彰顯教育價值

環境是第三任老師，環境育人的力量是潛移默化的，只有布設出適合孩子認知和生長，便于和孩子互動的環境，才是有價值的環境。

1.美麗怡人的自然環境。幼兒園大門前，是由一片綠化帶和紅色T型塑膠場地構成，綠化帶上綠樹交錯成蔭，鮮花綻放，綠色的草坪猶如綠色的地毯，柔潤而有生機。院落中間有19棵水杉樹，挺拔高聳，樹上是隨風而轉的五顏六色的風車，樹下是隨季節不斷變化的各種鮮花，圍墻周邊是各種植物，還有喂養多年的孔雀、斑鳩，它們在春風中綻放英姿，在秋風中展示風采。似乎告訴人們，在一年四季變化中蘊含著豐富的知識，為幼兒的觀察、探索、體驗學習提供了最直觀的、真實的教育實景。

2.清新悅目的人文景觀。我們精心設置教育環境，教學樓走廊是十二生肖及農作物的內容介紹，還將中國十大名樹分布情況、種類、生長特點介紹在其中。幼兒閱覽室，軟綿綿的地毯，布藝水果抱枕。幼兒用的一套梳妝臺家具，還有少許的彩色木質結構玩具，為幼兒創設了娃娃家的場景，幼兒在閱覽圖書后，可到娃娃家去玩耍一下?？茖W探索室的布置涵蓋了人的進化過程，地球火山的噴發，太陽系九大行星運轉的狀況， 地動儀及其實驗探索的電、磁等等操作材料，為幼兒的積極探究活動提供了保障?！?br>