讓幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中玩出新意

魏小云

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。”游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展有獨(dú)特的作用，大量研究表明，游戲?qū)和J(rèn)知發(fā)展和社會性發(fā)展均有積極的作用。結(jié)構(gòu)游戲是幼兒游戲的一種，結(jié)構(gòu)游戲就是運(yùn)用各種結(jié)構(gòu)玩具或結(jié)構(gòu)材料（各種積木、積塑、金屬結(jié)構(gòu)材料、泥、沙、雪等），通過雙手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。同樣，結(jié)構(gòu)游戲?qū)和陌l(fā)展也有積極的影響。例如，兒童通過反復(fù)觀察與接觸積木，能積累大量關(guān)于積木的形狀、質(zhì)量、顏色等感性經(jīng)驗，這有利于兒童今后將這些經(jīng)驗遷移到對客觀世界的認(rèn)識上。在搭建的過程中，物與物的聯(lián)系也將逐漸展現(xiàn)在兒童面前。實(shí)際上結(jié)構(gòu)游戲也讓幼兒獲得社會性發(fā)展的機(jī)會。有研究顯示，在積木數(shù)量充足的情況下，幼兒很少出現(xiàn)攻擊行為，在遭遇問題時，幼兒會和同伴一起協(xié)商解決。

在幼兒園的區(qū)域游戲中，結(jié)構(gòu)游戲一般不受老師的重視，在觀摩幼兒園的區(qū)域游戲時，我們不難發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)游戲區(qū)的冷清，作品的單調(diào)、材料的缺少、常規(guī)的混亂等等，而結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展成長中的作用是毋庸置疑的，結(jié)構(gòu)游戲是一種非常有意義的活動，對發(fā)展幼兒想象力、審美能力、體力、情商和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有著重要的作用。我們因地制宜，結(jié)合我園《幼兒結(jié)構(gòu)游戲的實(shí)踐研究》的課題研究，意在促進(jìn)幼兒結(jié)構(gòu)游戲水平的提高，讓幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中玩出心意，發(fā)展幼兒多方面的能力。……