高校德育管理機制構建及運行中的對策研究

姚蘭

【摘要】在現代高校教育體制構建過程中，德育體制的構建對加深高校教育體制改革，具有十分重要的作用。德育工作是學生德行養成和知識培育的重要內容，在高校教育體系中處在核心的地位，是現代素質教育改革的重點和靈魂。為了實現高校德育工作目標，就必須進一步建立和完善高校德育管理機制，對德育工作中的問題進行指導和解決，促進高校德育工作的順利開展，提高高校德育管理機制構建水平。因此，分析了德育管理存在的問題，并提出相應的完善對策。

【關鍵詞】高校德育管理 特點 問題 對策

隨著我國現代經濟和社會的高速發展，新科技、新媒體不斷出現，加速了政治、經濟和文化改革腳步。新形勢下，高校教育體制改革提高了對德育工作的重視程度，成為深化教育體制改革的關鍵。高校德育工作的核心就是以人為本，包括學生的思想政治教育、學習生活、行為規范教育等內容，其目的就是將大學生培養成為政治思想過硬、德行高尚的高素質人才，引導學生在未來的生活工作中做一個對社會有用的人。因此，高校德育工作的重點就是要對現有德育管理體制進行實際考察，積極轉變德育管理理念，使德育工作更加具有時效性，進一步推動現代高校教育改革的深化，促進學生教育教學效果的提高。本文分析了德育管理存在的問題，并提出相應的完善對策。

一、高校德育管理機制存在的問題

（一）高校對德育管理的重視程度不夠，效果不佳

目前，我國高校對德育管理工作的重視程度不足，導致德育工作收效甚微。在高校德育管理工作中，忽略了學生主體的差異性，這種忽略了個性化差異的工作方式，導致學生被“同化”，學生個性的缺失，成為“書呆子”。此外，現代高校德育評價體制不完善，很多高校的評價標準依舊以學生的學習成績為主，沒有形成對學生各方面素質綜合評價的體系，導致出現了高分低能、知行不一等現象。對德育管理工作的重視程度不足，導致高校德育管理機制缺乏科學性和合理性，不能對學生進行很好的德育培養，學生的綜合素質得不到有效提高。

（二）現代媒體的出現給德育管理帶來挑戰

隨著全球化趨勢的不斷推進，我國與世界其他國家的聯系更加緊密，新媒體的出現促進了這種交流的加深。然而，我國實行社會主義市場經濟體制以來，大眾媒體也開始進行市場化經營，部分媒體經營者為了追求自身利益，對新聞內容缺乏科學的審查，迎合低級趣味，這樣不僅損害了新傳媒的形象，也導致很多的大學生受到其危害，不能正確的判斷是非，迷失了自我的觀點。新媒體的出現雖然擴寬學生獲取資源和信息的渠道，但是不良的新媒體卻在一定程度上削弱了高校德育工作的效果，這給高校德育管理工作帶來巨大的挑戰。

（三）高校德育工作忽視了學生的主體地位

當前，我國高校教育教學方式仍然是前蘇聯模式，“灌輸式”“填鴨式”的教學方式，嚴重制約著學生德育的養成與培育。這種教育方式忽略了學生的主體地位，過分重視學生學習成績的提高，卻忽視了學生道德素質的養成。道德不是靠“教”會的，它是學生通過與周圍環境的交互，構建對事物認知的過程，是學生對自己道德、倫理結構的構筑過程，因此，對學生道德培養，必須重視學生的主體地位，積極引導學生對事物的正確認知，幫助其構筑科學正確的道德結構。

二、加強高校德育管理機制構建與運行對策

（一）明確責任，推動高校德育管理機制構建

在當前的高效德育工作的管理中，要更加注重管理工作的時效性，這不僅僅是建立健全德育管理機制的問題，更根本是要明確在高校德育管理工作中的職責問題，精簡管理機構，提高工作效率。因此，在完善高校德育管理機制時，應該明確德育工作的責任，要將具體責任細分到個人，界定各個部門、各個人員的職責，做到權責分明，只有這樣才能完善高校德育管理機制，提高德育工作的效率。此外，高校管理者應該充分認識到德育管理工作的重要性，加強對現代化德育管理機制的構建與運行維護，在全校范圍內形成良好的德育氛圍，推動高校德育工作的順利開展。

（二）重視現代媒體的應用，提高德育工作成效

隨著現代科技的進步，互聯網等新型媒體形式大量出現，新媒體是一個雙向性甚至是多向性的交流平臺，其開放性和民主性的特點使得其可以讓人們進行交互式的討論，以及在多人傳播過程中實現平等的交流，幫助師生充分的了解原始信息，做出獨立的判斷，提升師生的公共意識。必須提高新媒體條件下高校德育管理工作的水平，堅持科學發展觀，勇敢的面對新形勢和新變化，切實的增強運用新媒體開展德育工作的能力，重視將新媒體作為重要的交流互動平臺，積極的利用這個平臺進行民意的收集、引導大眾輿論，有效的借助新媒體，在與師生進行交流互動中，幫助他們樹立正確的價值取向，明辨是非，正確的引導輿論的導向，增強校園輿論的積極效應。

（三）建立科學高效的德育管理體系

在構建高效管理機制過程中，必須加強對的德育管理體系的科學管理，積極推動傳統教育教學方法與現代教育手段的有機結合，從根本上提高高校德育管理機制的運行效率，推動高校人才的培養水平的提高。創新高校德育管理機制，向科學化、綜合化和制度化的人才培養模式轉化，提高創新意識，轉變工作觀念，切實地推動高校德育管理的系統化發展，將德育管理工作納入到學校教學、管理改革當中。同時，應該對傳統德育管理方法進行科學評價，取其精華、去其糟粕，促進優秀傳統管理方法的繼承與發展，不斷提高德育管理的科學性，實現高校德育管理機制的程序化、制度化和規范化。此外，要加大對高校德育管理機制構建的投入力度，積極與社會各界進行交流，促進現代德育工作與社會接軌，切實提高學生德育的培養水平。

三、結語

隨著我國社會主義市場經濟體制的確立和完善，高校改革更加注重對學生德育管理工作，目前，我國高校德育管理機制中，很多高校對德育管理的重視程度不夠，忽視了學生的主體地位，加上新媒體的沖擊，導致高校德育工作效果不佳。因此，應該加強現代高校德育管理機制建設，明確德育管理工作責任，運用互聯網等新媒體形式，加強科學的德育管理體系構建，切實提高高校德育管理的水平，促進學生的全面發展。

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