一份付出，一份收獲

許玲麗

學校下個月將要舉辦體育節，規定每位同學都要報名參加一項比賽。

體育可是小玲的弱項，到底應該參加哪項比賽呢？小玲請媽媽幫她參謀參謀。媽媽說：“賽跑、跳高、跳遠這些項目，短時間內很難提高成績，我看你還是選跳繩吧！”

小玲當即就同意了。為了爭取好成績，媽媽幫小玲制定了一份訓練計劃，并且每4天測驗一次。

這段時間，小玲堅持每天都練習1小時的跳繩……再過一個星期體育節就要到了，小玲想知道自己這些天的訓練成果，媽媽像變戲法似的拿出了一個折線統計圖（如下圖）。

小玲仔細觀察了一番，說：“表示第4天到第8天的折線坡度比較大，說明這段時間內成績提高得很快；而表示第12天到第20天的折線坡度比較平，說明這段時間內成績提高得緩慢。”

媽媽點點頭，說：“剛開始成績提高得快，說明你很有潛力，訓練非常刻苦；后來成績進步不明顯，是因為快接近你的最高水平了，想再提高許多是非常困難的。”

小玲明白了：“哦，原來如此。”

媽媽突然靈機一動，問道：“你知道第6天的成績大約是多少個嗎？”

這可難不倒小玲，只見她拿出直尺和鉛筆，在橫軸上找到了表示第6天的點，然后豎著向上畫了一條線段，與折線相交于A點，再過A點橫著畫了一條線段與縱軸相交。小玲畫好后說：“縱軸上每個單位長度表示10個，第6天的成績在110～120之間，位置是中間偏下，大約是每分鐘113個。”

媽媽聽了，高興地說：“你的這個方法真巧妙！好了，離比賽還有一個多星期，你可不能放松訓練啊！”

小玲下定決心：“我一定會抓緊時間訓練，爭取比賽時每分鐘跳150個！”

【小試身手】你知道小玲第22天的成績大約是多少個嗎？