話題圓桌

高考一分為二還需細節求解

近日，教育部副部長魯昕在“中國發展高層論壇2014”上的發言中提到：要推進高考制度改革，實行兩種高考模式?！案呖肌痹谖覈逃缫恢庇兄爸笓]棒”的“美譽”。此舉必定牽一發而動全身。我們可以將這一改革解釋為是適應經濟社會發展和不同人的需要，是教育向以人為本的回歸。但在實施此一改革的過程中，仍然有許多問題需要我們深入思考。請看—

@鐵 錚（北京林業大學黨委宣傳部部長）:教育部將出臺新的人才選拔模式，應該說這樣做的初衷是好的，但還有大量工作要做。首先，要幫助社會、學校、考生、家長正確看待這兩種類型的人才，否則技術型人才的招生、就業、成長都會遇到問題。現在的部分專業碩士就面臨這樣的尷尬：培養中沒有富有特色的培養方案，只是簡單地壓縮時間，降低培養標準;就業時用人單位另眼看待，難開綠燈。希望這樣的情況不要提前到高中后時代出現。其次，如何打通這兩種人才的培養也需要考慮。過早的分型，可能導致部分學生錯誤的選擇。采取恰當的途徑，使兩類人才的培養既有區別，又有互換機制，有利于學生的成長。再次，技術型人才培養也需注意其適應性和寬口徑，過于單一的技術技能會給就業帶來難題。最后，技術型人才培養的師資隊伍要加緊培養，方案要抓緊研討。畢竟我們培養的是技能型人才，而不是普通意義上的技術員工。

@袁本文（北方工業大學黨委宣傳部部長）： 政府即將出臺兩種高考方案，這絕對是一個利好消息?！?br>