CDIO模式在高職ASP.NET實訓(xùn)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

崔瑩

摘要：實訓(xùn)課程是培養(yǎng)高職軟件專業(yè)學(xué)生技能的重要環(huán)節(jié)，通過對目前實訓(xùn)課程的教學(xué)現(xiàn)狀分析，該文討論CDIO模式在ASP.NET實訓(xùn)課程教學(xué)中的應(yīng)用，以重組教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)過程、更新考核方式，來構(gòu)建一個適用于高職軟件學(xué)生的教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：CDIO模式；ASP.NET；實訓(xùn)課程

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）17-4069-03

ASP.NET是目前應(yīng)用最廣泛的Web開發(fā)應(yīng)用技術(shù)，是高職軟件專業(yè)的核心課程，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握web應(yīng)用程序開發(fā)的能力。這門課程知識面廣，實踐性強，在實訓(xùn)過程中綜合應(yīng)用了《面向?qū)ο笤O(shè)計》、《SQL Server》和《網(wǎng)頁制作》等前期課程，具有典型的工程特性，課程教學(xué)的核心目的是讓學(xué)生能動手操作基于ASP.NET的網(wǎng)頁制作。然而在實際教學(xué)中受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，高職教師往往過于注重知識系統(tǒng)性，而忽視了培養(yǎng)實踐操作，或者只重局部而忽視整體，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果較差，學(xué)生在學(xué)習(xí)完課程后能夠獨立完成ASP.NET網(wǎng)頁制作的很少。

1 CDIO工程模式概述

CDIO工程教育模式，由麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等工程技術(shù)大學(xué)提出，是近年來國際工程教育改革的研究熱點。CDIO的含義是構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計（Design）、實現(xiàn)（Implement）和運作（Operate）。它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運行的生命周期作為工程教育的背景，以項目實踐為載體，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)， 實踐能力，創(chuàng)新能力和協(xié)作精神，它是“做中學(xué)（Learning by doing）”和“基于項目的教育和學(xué)習(xí)”的集中概括和抽象表達，讓學(xué)生以主動的、實踐的、課程之間有機聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程，強調(diào)通過完成實際項目的全過程來學(xué)習(xí)必備的知識和技能，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生理論和實踐聯(lián)系的能力、交流溝通能力和協(xié)作能力，使學(xué)校培養(yǎng)的人才更符合企業(yè)的實際需要?！?br>