試析在現代遠程教育中應用手機移動客戶端

王秋菊

【摘要】 目前我國現代遠程教育正飛速發展，遠程教育在線平臺方便了學習者的學習和教師的教學管理，但隨著3G和4G技術的出現，互聯網的局限性日益暴露。本文分析在現代遠程教育中使用手機客戶端程序的優勢和不足，論證了遠程開放教育向移動學習方向發展的必然趨勢。

【關鍵詞】 3G 現代遠程 開放教育 客戶端 MMS應用研究

一、前言

隨著3G/4G技術的大力推廣，我國使用智能手機上網的人群日益龐大，其中包括接受現代遠程教育的群體。據廊坊電大的開放教育調查問卷結果分析得出大約80%的學生經常使用手機上網，廊坊電大的教師幾近98%也在使用手機上網，因此建立移動的遠程教育平臺是非常重要和具有前瞻性的。

二、現代遠程教育手機移動客戶端優勢

在設計現代遠程教育手機客戶端的功能模塊時首先要考慮到它的獨特優勢，這樣才能啟動這個項目的研究，在搜集研究了大量國內外相關項目的資料，并結合當前的3G/4G網絡環境和應用業務后，覺得優勢在于以下幾點。

1. 專業化：智能手機上網的優勢就在于可以安裝很多的實用應用軟件，把現代遠程教育移動平臺設計成手機客戶端，會增強移動學習的專業化。學習者在智能手機上安裝客戶端后，打開程序，就會對學習平臺的功能一目了然，不用登錄瀏覽器和借助一些輔助工具參與學習。學習本身是一件要求學習者專心致至的事情，而手機的娛樂功能比較多，容易導致學習者分心，所以采用專業的學習客戶端更能吸引學習者的注意力。

2. 界面人性化：智能手機的屏幕雖然很寬大，但是畢竟還有局限性，以往WAP網站模式的顯示有很多不足的地方，比如顯示頁面的寬度長度不好掌控，不同型號手機顯示的效果會相差很大。“現代遠程教育手機客戶端”的界面設計要比網站瀏覽更人性化，制作更細致，更容易操作。這樣就使得學習者學習時的瀏覽和下載更加方便，而且在學習的時候不會因為屏幕顯示比例等問題苦惱，在學習的時候更加心曠神怡。

3. 功能集中，針對性強：把學生感興趣的經常使用的BBS、向學生公布信息的熱點新聞和公告、學生學籍和成績查詢系統、考試科目查詢系統、教學資源區、視頻課程功能都集中在客戶端實現，可以提高移動學習的效率，而且這些針對性強的功能可以節省學生瀏覽網站查找資源的時間，還可以節省一定的流量。

4. 維持學習積極性：據調查，85%以上的用戶都不會主動刪除或卸載已經安裝于電腦或者手機上的正常的軟件應用，除非是病毒或者木馬，另外手機基本上是每個人隨身物品，手機客戶端一旦安裝于用戶的手機上，學生會自主的參與學習的過程，可以有效的解決現在部分成人學生的流失，維持學生的學習積極性。

5. 資源管理方便：要使用現代遠程教育平臺手機客戶端，學生的學習記錄等信息都會存儲在SD卡中，這樣對于學習是很有幫助的，資料能隨時隨地的被記載下來。固定的文件夾存儲資料，就好像隨身電腦一樣，現在的手機軟件還能支持word、excel、powerpoint等格式的文件，使得用手機提交作業或者在線考試都能成為一種可能。

三、3G/4G網絡環境的遠程教育手機移動客戶端的不足

1. 操作系統兼容性：不同型號的手機使用的操作系統會不同，所以在做現代遠程教育平臺手機客戶端的時候，針對不同的操作系統要做出不同的版本，比如：針對Android客戶端、蘋果的客戶端、kjava客戶端、塞班s60v5客戶端等；而且隨著操作系統的關系，數據庫也要不斷地更新新的版本，所以開發起來有一定的復雜性。

2. 手機容量要求大：在手機上安裝應用軟件，肯定會增加手機的容量，而且帶來很多新的問題。手機的內存有的時候也會不夠用，導致手機成假死狀態或者速度變慢導致死機。而教學系統和資源的數據量會大一些，所以平臺對手機的性能還是有要求的。客戶端也可以將設置轉到SD卡，但是對SD的容量也是有要求的。但隨著3G技術的發展，這個問題會逐漸解決的。

參 考 文 獻

[1] 熊澄宇. 中國現代遠程教育發展戰略研究[M]. 北京：高等教育出版社，2004，106-108

[2] Matt Jone Seary Marsden（美），奚丹（譯）. 移動設備交互設計[M]. 北京：電子工業出版社，2008