孩童詩中有乾坤

王晞

大家好，今天由我來帶大家參觀一場詩展，這個詩展特別在哪？我們先從一首耳熟能詳的詩看起。

這首詩有什么稀奇！說不定你會這么說。那如果讓你描寫大白鵝，你敢說用幾十個字就能描繪得栩栩如生嗎？而這首詩的小作者——唐朝的駱賓王，在七歲時用十八個字就辦到了。

我們再來讀讀這首詩：“鵝鵝鵝”三字念出來短促、清亮，體現小詩人看到鵝在水中嬉戲時歡快愉悅的心情。后面十五個字，更是有聲，有色，有形，將鵝的特點描摹得細致入微。

一位宋朝的小詩人——蔣堂，六歲時寫了一首《梔子花》，和駱賓王一樣，他也將童心童趣融入到了詩中。

看到梔子花像白玉雕琢一般開在枝頭，這種景象讓小詩人展開了聯想。是啊，在這白玉般的花凋零后，結出的果實的確像黃澄澄的金子做成的呢！

觀察事物細致入微，在工整對仗的詩作中融入自己的奇思妙想，這些小詩人的功力可不能小覷。

我們接著往下看吧。

這首《送兄》，出自唐朝一位不知名的七歲女童之手。“秋天的大雁排成一行飛往南方，我和哥哥為什么不能像大雁一樣，一起回家去呢？”她小小的心里裝滿了哀愁，對兄長的真摯感情自然流露。

我們來看看另外一種情感的表達。

唐朝宰相崔鉉小時候曾經隨父親一起去拜訪友人，看見被拴在架子上的鷹，他有感而發，吟出了這首《詠架上鷹》。

小崔鉉嘆息鷹被腳架所困，卻不僅僅表達對鷹的同情，而是樂觀地預言：一有機會雄鷹必將掙脫束縛，翱翔藍天。無怪乎這首詩讓他父親的友人大嘆：“此兒可謂前程萬里也。”

看完詩展，發現特別之處沒？那就是幾位作者都是年紀很小的孩子。古代人以詩詠物，裝點生活；以詩言志，抒發情感，這些孩子和大人相比也毫不遜色，被當時的人譽為“神童”。

人們總是很關注“神童”們將來是不是同樣杰出。詩展中的幾位作者，除了那位七歲女童無法考證生平外，駱賓王后來成為“初唐四杰”之一，蔣堂、崔鉉走上仕途，一生詩作頗豐。

當然，也有反例，宋代文學家王安石的名篇《傷仲永》中，方仲永五歲就能作詩，令人驚奇萬分。有人聽聞他作的詩好，還花錢上門求詩。他的父親見有利可圖，就帶著他四處作詩賺錢。因為沒有接受教育，小仲永漸漸才思枯竭，數年過后就和普通人沒什么區別了。

大詩人杜甫成名以后曾在詩中表達他對于詩歌創作的心得：“讀書破萬卷，下筆如有神。”先天的才智，加上后天的努力，才能有所成就。如果你也有哪一方面的特長，令朋友贊賞，令自己自豪，不要自我滿足，繼續努力吧！

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大家好，今天由我來帶大家參觀一場詩展，這個詩展特別在哪？我們先從一首耳熟能詳的詩看起。

這首詩有什么稀奇！說不定你會這么說。那如果讓你描寫大白鵝，你敢說用幾十個字就能描繪得栩栩如生嗎？而這首詩的小作者——唐朝的駱賓王，在七歲時用十八個字就辦到了。

我們再來讀讀這首詩：“鵝鵝鵝”三字念出來短促、清亮，體現小詩人看到鵝在水中嬉戲時歡快愉悅的心情。后面十五個字，更是有聲，有色，有形，將鵝的特點描摹得細致入微。

一位宋朝的小詩人——蔣堂，六歲時寫了一首《梔子花》，和駱賓王一樣，他也將童心童趣融入到了詩中。

看到梔子花像白玉雕琢一般開在枝頭，這種景象讓小詩人展開了聯想。是啊，在這白玉般的花凋零后，結出的果實的確像黃澄澄的金子做成的呢！

觀察事物細致入微，在工整對仗的詩作中融入自己的奇思妙想，這些小詩人的功力可不能小覷。

我們接著往下看吧。

這首《送兄》，出自唐朝一位不知名的七歲女童之手。“秋天的大雁排成一行飛往南方，我和哥哥為什么不能像大雁一樣，一起回家去呢？”她小小的心里裝滿了哀愁，對兄長的真摯感情自然流露。

我們來看看另外一種情感的表達。

唐朝宰相崔鉉小時候曾經隨父親一起去拜訪友人，看見被拴在架子上的鷹，他有感而發，吟出了這首《詠架上鷹》。

小崔鉉嘆息鷹被腳架所困，卻不僅僅表達對鷹的同情，而是樂觀地預言：一有機會雄鷹必將掙脫束縛，翱翔藍天。無怪乎這首詩讓他父親的友人大嘆：“此兒可謂前程萬里也。”

看完詩展，發現特別之處沒？那就是幾位作者都是年紀很小的孩子。古代人以詩詠物，裝點生活；以詩言志，抒發情感，這些孩子和大人相比也毫不遜色，被當時的人譽為“神童”。

人們總是很關注“神童”們將來是不是同樣杰出。詩展中的幾位作者，除了那位七歲女童無法考證生平外，駱賓王后來成為“初唐四杰”之一，蔣堂、崔鉉走上仕途，一生詩作頗豐。

當然，也有反例，宋代文學家王安石的名篇《傷仲永》中，方仲永五歲就能作詩，令人驚奇萬分。有人聽聞他作的詩好，還花錢上門求詩。他的父親見有利可圖，就帶著他四處作詩賺錢。因為沒有接受教育，小仲永漸漸才思枯竭，數年過后就和普通人沒什么區別了。

大詩人杜甫成名以后曾在詩中表達他對于詩歌創作的心得：“讀書破萬卷，下筆如有神。”先天的才智，加上后天的努力，才能有所成就。如果你也有哪一方面的特長，令朋友贊賞，令自己自豪，不要自我滿足，繼續努力吧！

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大家好，今天由我來帶大家參觀一場詩展，這個詩展特別在哪？我們先從一首耳熟能詳的詩看起。

這首詩有什么稀奇！說不定你會這么說。那如果讓你描寫大白鵝，你敢說用幾十個字就能描繪得栩栩如生嗎？而這首詩的小作者——唐朝的駱賓王，在七歲時用十八個字就辦到了。

我們再來讀讀這首詩：“鵝鵝鵝”三字念出來短促、清亮，體現小詩人看到鵝在水中嬉戲時歡快愉悅的心情。后面十五個字，更是有聲，有色，有形，將鵝的特點描摹得細致入微。

一位宋朝的小詩人——蔣堂，六歲時寫了一首《梔子花》，和駱賓王一樣，他也將童心童趣融入到了詩中。

看到梔子花像白玉雕琢一般開在枝頭，這種景象讓小詩人展開了聯想。是啊，在這白玉般的花凋零后，結出的果實的確像黃澄澄的金子做成的呢！

觀察事物細致入微，在工整對仗的詩作中融入自己的奇思妙想，這些小詩人的功力可不能小覷。

我們接著往下看吧。

這首《送兄》，出自唐朝一位不知名的七歲女童之手。“秋天的大雁排成一行飛往南方，我和哥哥為什么不能像大雁一樣，一起回家去呢？”她小小的心里裝滿了哀愁，對兄長的真摯感情自然流露。

我們來看看另外一種情感的表達。

唐朝宰相崔鉉小時候曾經隨父親一起去拜訪友人，看見被拴在架子上的鷹，他有感而發，吟出了這首《詠架上鷹》。

小崔鉉嘆息鷹被腳架所困，卻不僅僅表達對鷹的同情，而是樂觀地預言：一有機會雄鷹必將掙脫束縛，翱翔藍天。無怪乎這首詩讓他父親的友人大嘆：“此兒可謂前程萬里也。”

看完詩展，發現特別之處沒？那就是幾位作者都是年紀很小的孩子。古代人以詩詠物，裝點生活；以詩言志，抒發情感，這些孩子和大人相比也毫不遜色，被當時的人譽為“神童”。

人們總是很關注“神童”們將來是不是同樣杰出。詩展中的幾位作者，除了那位七歲女童無法考證生平外，駱賓王后來成為“初唐四杰”之一，蔣堂、崔鉉走上仕途，一生詩作頗豐。

當然，也有反例，宋代文學家王安石的名篇《傷仲永》中，方仲永五歲就能作詩，令人驚奇萬分。有人聽聞他作的詩好，還花錢上門求詩。他的父親見有利可圖，就帶著他四處作詩賺錢。因為沒有接受教育，小仲永漸漸才思枯竭，數年過后就和普通人沒什么區別了。

大詩人杜甫成名以后曾在詩中表達他對于詩歌創作的心得：“讀書破萬卷，下筆如有神。”先天的才智，加上后天的努力，才能有所成就。如果你也有哪一方面的特長，令朋友贊賞，令自己自豪，不要自我滿足，繼續努力吧！

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