摳門企業(yè)家

◎ 楊 瀾

摳門企業(yè)家

◎ 楊 瀾

采訪俞敏洪之前，我在微博、微信等媒體小范圍內(nèi)做了個(gè)小調(diào)查：你最想問(wèn)俞敏洪什么問(wèn)題？你對(duì)俞敏洪的印象怎樣？大部分人想問(wèn)的都是關(guān)于年輕人創(chuàng)業(yè)以及出國(guó)咨詢的，而對(duì)于俞敏洪的印象竟然是：摳。

說(shuō)俞敏洪“摳”不是沒(méi)有道理的。據(jù)說(shuō)有這么一個(gè)真實(shí)的段子，新東方組織公司員工去北戴河開(kāi)會(huì)，午餐上螃蟹，服務(wù)員拿了螃蟹讓俞敏洪看，俞敏洪說(shuō)：“太大了，換小點(diǎn)的螃蟹。”服務(wù)員換了又來(lái)，俞敏洪還嫌大，服務(wù)員又去換，如此兩三次，服務(wù)員說(shuō)：“這已經(jīng)是我們這里最小的螃蟹，沒(méi)有再小的了。”旁邊的一合伙人打圓場(chǎng)：“他沒(méi)有讓你拿缺胳膊少腿的殘疾蟹就不錯(cuò)了。”

所以在節(jié)目錄制之前，我特意趕去北京第二十中學(xué)，聽(tīng)了俞敏洪的一場(chǎng)演講，想親眼看看這個(gè)摳門的企業(yè)家究竟是怎樣的。

帶著對(duì)他從網(wǎng)絡(luò)上搜集的零碎信息，看著他在講臺(tái)上談笑自如，眼前的俞敏洪不像一個(gè)商人，更像一個(gè)老師，就像很多年前他在北大教書(shū)時(shí)一樣，校園、學(xué)生、學(xué)習(xí)、授業(yè)、解惑，或許這是他人生中不可回避的關(guān)鍵詞，而至于創(chuàng)業(yè)、財(cái)富、榮耀、上市似乎與眼前這么一個(gè)在講臺(tái)上揮灑自如的中年人毫不相關(guān)。

馬斯洛需求層次理論把人的需求分了層次，俞敏洪顯然已走在頂端，特別是在節(jié)目錄制的最后，他說(shuō)后悔將新東方上市，暴露了他真正的內(nèi)心。節(jié)目中，他說(shuō)到一件事讓人印象深刻，他說(shuō)自己其實(shí)并沒(méi)有想過(guò)創(chuàng)業(yè)，他覺(jué)得做老師挺好的，后來(lái)只不過(guò)是為了留學(xué)，為了賺學(xué)費(fèi)才出去接課，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)批評(píng)，最終索性辭職去開(kāi)培訓(xùn)班，慢慢地、一點(diǎn)一點(diǎn)地成為了著名的企業(yè)家。

這個(gè)事讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得很真實(shí)，沒(méi)有任何蓄意營(yíng)造的光環(huán)。可能大多數(shù)人無(wú)意中踏入的領(lǐng)域都是因?yàn)橄矏?ài)，或者是本著一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，才能贏得信任，最終贏得尊重和財(cái)富。

從一個(gè)生澀的農(nóng)村青年到篤實(shí)的北大青年教師，再到民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)，最終成為接受鮮花與掌聲的成功企業(yè)家，俞敏洪的內(nèi)心在追求夢(mèng)想與成功的同時(shí)也是在實(shí)現(xiàn)自己。兩次高考落榜，三次留學(xué)被拒簽，從兼職家教到中國(guó)最大的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人，這個(gè)過(guò)程中有太多的辛酸。理想與現(xiàn)實(shí)的距離并不是每個(gè)人都能夠調(diào)試恰當(dāng)?shù)模崦艉榛蛟S靠的正是農(nóng)村生活培養(yǎng)出的韌勁以及人品的純真、豁達(dá)，讓自己的付出得到了回報(bào)。這也是各個(gè)領(lǐng)域，所有成功者的秘訣。（摘自《鳳凰博報(bào)》 圖/豆薇）