王再興 【政協委員】 毅德控股有限公司董事會主席
本刊記者/宋文芳 劉紅偉
《政府工作報告》提出“深化教育綜合改革,促進教育事業優先發展、公平發展”。采訪過程中,劉鳳代表結合自己的調研情況及親身體會,就教育綜合改革發表了自己的觀點和建議,希望進一步加強學生創新能力和自主學習能力的培養,進一步提高人才培養質量。
劉鳳代表認為,“從基礎教育到大學教育,中國的學生往往處于一種被動式學習的境地。國家一再要求減輕中小學生負擔,但是,家長由于受高考指揮棒的影響,要求學生參加各種輔導班,請各種家教,無形中增加了學生的學習負擔,形成了一種‘學校在減負,家長在加負’的局面。學生進入大學后,進入了一個相對學習放松期,變得沒有目的、沒有目標,自主學習能力和自主創新能力相對比較差,比較被動地學習,缺乏自主學習和創新能力的精神。這是今后大學教學中應該特別注意加強和改進的一個方面?!?/p>
劉鳳代表認為,學生的成長應包括接受3個層面的教育:家庭、學校、社會。家庭教育層面上,家長是啟蒙老師,是第一任老師。家長應當注重轉變家庭教育觀念,改變家庭教育的方式;學校教育層面上,應當注重加強學生自主學習能力和自主創新能力方面的教育,培養學生的自主學習、自主創新能力和自主創業能力;社會教育層面上,社會要注意加強家庭教育方式的教育及培訓,營造一種積極向上的教育氛圍,積極引導全社會教育方式的轉變。