淺析地方高校與新農(nóng)村文化建設的關系

王 佳

(黑河學院，黑龍江 黑河 164300)

建設社會主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務，地方高校作為具有地緣優(yōu)勢的高等級學府，對于新農(nóng)村文化建設肩負著輸送人才資源、學術資源、文化資源的重要使命。農(nóng)村文化建設作為社會主義新農(nóng)村建設中的重要內(nèi)容，對當前構建社會主義和諧社會也有著重要的意義。

1 發(fā)展農(nóng)村教育,培養(yǎng)專業(yè)人才

農(nóng)村文化建設比較落后，關鍵是缺乏人才。高校作為培養(yǎng)高層次人才的搖籃，能夠為農(nóng)村輸送高素質(zhì)農(nóng)業(yè)技術人才。地方高校辦學目的，就是主要為地方社會發(fā)展培養(yǎng)所需的各方面人才，為地方農(nóng)村文化建設培養(yǎng)人才自然也是其目的之一。首先，立足本地區(qū)特色，培養(yǎng)本土農(nóng)村干部。注重地方實際，確立培養(yǎng)人才的目標，有利于提高農(nóng)村本土干部的素質(zhì)，促進農(nóng)村文化建設。同時，利用學校的人才優(yōu)勢，注重與地方合作，促進人才互相流動。其次，高校具有人才、知識優(yōu)勢，應當擔任起培養(yǎng)農(nóng)村文化建設人才的重任。我國現(xiàn)有的專職化農(nóng)業(yè)技術推廣體系對農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展和應用發(fā)揮了重要作用。但是，僅依靠專職化技術推廣隊伍，已經(jīng)很難滿足日益增長的新農(nóng)村建設與發(fā)展的綜合需求。實力強的地方高校，須順應農(nóng)村文化建設工作的需要，整合教育資源，開設與農(nóng)村文化建設相關度高的專業(yè)。再次，在課程設置上要與從事農(nóng)村文化建設工作所需的知識、能力緊密結合起來，培養(yǎng)的人才要能直接投身于經(jīng)濟建設，為地方提供優(yōu)質(zhì)服務，促進地方經(jīng)濟快速發(fā)展可以不斷彰顯自身辦學特色，體現(xiàn)自身的價值。這樣既有利于教師了解本專業(yè)最新的科技信息和動態(tài)并具體運用到教學當中，又有利于鍛煉學生的思維和實踐操作能力，從而不斷提高人才的社會適應性。最后，應及時掌握新農(nóng)村建設與發(fā)展的現(xiàn)實需求，結合農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)等活動，同時要組織高等學校力量和資源解決實際困難，為當?shù)剞r(nóng)民和生產(chǎn)提供全方位、多角度服務。

2 發(fā)揮地方高校優(yōu)勢,服務新農(nóng)村文化建設

2.1 重視文化傳承，鼓勵文化創(chuàng)新

高校是先進文化的思想熔爐，它在傳承優(yōu)秀文化的同時，不斷創(chuàng)新文化，用先進文化引領社會發(fā)展，再針對地方的行業(yè)需求，培育優(yōu)秀的人才，科學實踐和培育高科技人才相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展提供有力的智力支持。地方高校自覺參與推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是加快文化研究及其成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化步伐，可以積極為文化事業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持，可以不斷滿足農(nóng)村文化發(fā)展的需要。地方高校應著眼于增強國家文化軟實力和提高中華文化的國際影響力，促進農(nóng)村文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)又好又快的科學發(fā)展，為加快社會主義新農(nóng)村建設群策群力。要把農(nóng)村文化建設作為重要的工作任務，采取有效措施幫助農(nóng)村文化建設，促進農(nóng)村文化走向繁榮。

2.2 教與學相結合，豐富新農(nóng)村文化生活

為了更好的促進新農(nóng)村文化建設，地方高校可以組織多種多樣的文化活動，豐富農(nóng)村文化建設。首先，高校組織本校藝術團隊可以深入鄉(xiāng)村開展文化活動，利用假期時間開展“三下鄉(xiāng)”服務，完善“下鄉(xiāng)”機制，做到高校切實服務農(nóng)村。每個下鄉(xiāng)團隊應當針對不同的下鄉(xiāng)地點的特色制定不同的、詳盡的下鄉(xiāng)計劃。最重要的是應該設有下鄉(xiāng)反饋途徑，做好每次下鄉(xiāng)活動的銜接。宣傳科普知識，引導農(nóng)民科學種田，科學生活；培訓農(nóng)村文化人才，提高農(nóng)村業(yè)余文化隊伍水平，從而引導農(nóng)民為農(nóng)村文化建設作出自己的貢獻。高校也可以組織力量到農(nóng)村去宣傳法律知識，解決農(nóng)民生活中遇見的實際難題。這既能讓師生深入實際，了解農(nóng)村，了解農(nóng)民，拉近高校與農(nóng)村農(nóng)民之間的距離，又能指導和幫助農(nóng)村進行經(jīng)濟文化建設，還可以幫助農(nóng)村開發(fā)文化資源，積極提供文化創(chuàng)意服務，幫助農(nóng)民興辦文化產(chǎn)業(yè)。

2.3 發(fā)揮高校信息資源的優(yōu)勢，有效促進先進科技與文化在農(nóng)村的傳播

地方高校圖書館館藏信息是縣、鄉(xiāng)圖書館所不能相比的，高校還擁有最快捷、最及時的信息，能夠及時提供科學的咨詢服務。由于近年來地方高校不斷加大對圖書館信息資源的投入，特別是數(shù)字圖書館的建設，使得這座巨大的資源寶庫成為新農(nóng)村文化建設的強大知識源泉。高校可以通過網(wǎng)絡傳播、數(shù)字圖書館等方式豐富農(nóng)村文化建設，提升農(nóng)村文化建設水平。具體舉措，一是可以向農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館捐贈適合農(nóng)村、農(nóng)民需要的圖書，由地方高校圖書館向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館捐贈一批圖書，并在適當?shù)臅r候由地方高校圖書館給以更換；二是將地方高校圖書館的信息網(wǎng)絡系統(tǒng)與有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館的網(wǎng)絡系統(tǒng)連接，使農(nóng)民在鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館也能享受到高校圖書館的信息服務；三是培訓鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級文化工作者。地方高校具有人才優(yōu)勢、教學科研資源和圖書信息資源優(yōu)勢等等，這些優(yōu)勢可以在向農(nóng)民宣傳、傳播新文化、新思想，提高農(nóng)民文化科技素質(zhì)，培訓農(nóng)村文化建設骨干隊伍，活躍農(nóng)村文體活動，發(fā)掘、研究農(nóng)村文化資源等方面發(fā)揮重要的作用。如若地方高校圖書館能與農(nóng)村文化建設達成一個資源共享，這將會是重大貢獻。

3 結語

在新農(nóng)村文化建設過程中，積極發(fā)揮地方高校作用，以科技教育優(yōu)勢服務地方經(jīng)濟與社會發(fā)展，發(fā)掘地方高校優(yōu)勢，才能有效地推動高校與農(nóng)村建設的雙重發(fā)展。所以應該大力推進地方高校與新農(nóng)村之間的有效合作，探索建立以高校為依托、農(nóng)科教相互結合的綜合服務模式，提高高等學校服務區(qū)域新農(nóng)村建設的能力和水平。今后，如何更好地發(fā)揮地方高校自身的優(yōu)勢去為農(nóng)村文化建設服務，將是我們繼續(xù)認真研究與實踐的課題。

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