劉利民：教育資源重點向農村邊遠貧困民族地區傾斜

國務院新聞辦公室于2月13日上午10時在國務院新聞辦新聞發布廳舉行新聞發布會，請教育部副部長劉利民介紹加快改善農村義務教育薄弱學校基本辦學條件等方面情況。

劉利民表示，教育部、國家發展改革委、財政部聯合發布的《全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的意見》緊扣推進城鄉一體化建設，統籌城鄉義務教育資源均衡配置，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，提出了6項具體任務：

一是保障基本教學條件。教室應符合有關規范要求。要配備必要的教學儀器設備、器材、圖書和合格的課桌椅，因地制宜地建設運動場地和體育設施。

二是改善學校生活設施。保障寄宿學生每人1個床位。根據實際需要配備必要的洗浴設施和條件。

三是辦好必要的教學點。對確需保留的教學點，要繼續辦好，在教師配置、教師待遇、公用經費核定等方面，對教學點進行傾斜支持。

四是妥善解決縣鎮學校大班額問題。通過科學規劃學校布局、加強新建住宅區配套學校建設、采取新建、擴建、改建等措施，首先解決66人以上的超大班額問題。大班額不利于教學，更不利于學生健康成長。

五是推進教育信息化。目前，國家已經為村小學和教學點配置數字教育資源接收和播放設備。下一步，穩步推進農村學校寬帶網絡、數字教育資源、網絡學習空間建設。同時加快學籍管理等教育管理信息系統應用。就是要用信息化的手段把我們的優質教育資源輻射到村小和教學點。

六是提高教師隊伍素質。完善農村教師補充機制，實行公辦學校校長教師交流輪崗。改革教師培養模式，面向鄉鎮以下農村學校培養能承擔多門學科教學任務的小學教師和“一專多能”的初中教師。