果農培訓方法總結與建議

陳 奎 張積顯

1 培訓方法

給果農講課是一門藝術，應當使用群眾習慣的語言和喜歡的方法。

1）課堂講授法。以鄉鎮或以村為單位把果農集中起來，由技術干部在課堂上有針對性地講授有關技術。這樣的培訓要求事前做好聽眾調查，課堂上留1/3時間讓果農討論。切忌照本宣科和滿堂灌。

2）現場演示法。技術干部在田間地頭邊講授邊操作。這種方法的優點是看得見，摸得著，易學，易懂，易記，易用，是果農最喜歡的。現場演示法要求講課者有較高的動手能力，而且要提前做好自我演練。

3）遠程教育法。動員組織果農上中央農業廣播電視學校，接受遠程教育，以“聽，視”和自學為主。這種方法既不影響生產，又能交流學習有關專業技術知識。實施的難點在于動員組織和考核監督。

4）借船出海法。組織果農去外地參觀取經，開闊眼界，幫助其“出海上岸”。“不看不比不知道，出外一看嚇一跳！天外有天才知曉，快馬加鞭不驕傲”，這往往是大多果農參觀歸來的體會。這種方法要求組織者對參觀目標要有準確把握，參觀前有引導性介紹，參觀過程中有針對性講解，參觀歸來有總結討論。

5）名人效應法。邀請果樹科技專家或明星果農來作技術報告和現場指導。名人崇拜是一般社會心理，所以他們怎樣講、怎么做，果農一般都會跟著學。這種方法要求邀請的“名人”要名副其實。

6）典型引路法。在推廣一項新技術時，先由各級科技組織抓典型，樹樣板，然后組織果農參觀學習。這樣做，就能變“虛”為“實”，突破一點，轟開局面，起到潛移默化的作用。……