基于心理環境理念的思想政治教育問題分析

李婷

思想政治教育心理環境的概念

對于思想政治教育心理環境的理解不同研究者有著各自不同的看法，有些研究者就把思想教育的心理環境與思想政治教育的心理環境作了詳細的區分，例如沈國權先生就認為這是兩個不同的概念，思想政治教育環境是經過人為的主觀調控和創造形成的，它是思想政治教育的環境的重要組成部分，只有在思想政治教育環境有利的條件下，思想政治教育才能夠得以有序展開，從而形成一個良好的思想政治教育的環境，而與思想政治教育環境相對應的思想政治教育的環境則是影響思想政治教育的所有環境的綜合，它是一個綜合的寬泛的概念。從這個角度考慮，思想政治教育心理環境與思想政治教育的心理環境這兩個概念也是不同的，思想政治教育的心理環境包括思想政治教育心理環境，思想政治心理環境是思想政治教育的心理環境的有機組成部分，所以，認為思想政治教育心理環境就是思想政治教育的心理環境的觀念是錯誤的，這是將這兩個不同的概念進行了混淆與等同，實際上是過于寬泛化的。本文認為，對于思想政治教育心理環境包括的內容很廣泛，它不僅包括了教育對象在思想教育活動所表現出來的情感狀態與情緒變化，同時更重要的是它還包括了教育對象對于教育的個性傾向和意志品質等，同時還有教育對象對教育的認知等各方面，范圍十分廣泛，正是基于這些綜合因素才形成了思想政治教育心理環境。……