陳 娟
(咸寧職業技術學院,湖北 咸寧 437100)
其一,文化安全拓寬了思想政治教育的研究領域。思想政治教育的階級性和政治性是毋庸置疑的,與此同時,作為教育的一種類型,它本身既要受到文化環境的影響和制約,同時,又將文化成果的傳遞、傳播、踐行作為基本載體,從而實現文化育人的最終目的。因此,基于維護并保障文化安全思想的考量,思想政治教育必須深刻了解并挖掘自身的文化內涵,以實現文化蘊義上的與時俱進。文化是思想政治教育傳播的主題。它的核心是精神,意即通過觀念和思想影響人們的“為人之道和為事之道”[1]。思想政治教育主要通過意識形態宣傳來表達統治階級的意志,價值觀的影響則是實現這個目的的關鍵,由此可見,文化育人是思想政治教育的終極價值之所在。這是思想政治教育研究領域得以拓寬的表現之一。
其二,文化安全整合了思想政治教育的實施過程。思想政治教育實施的全部過程必然受到文化的影響,一方面,它產生于中華民族博大精深的文化土壤之中,另一方面,現代文化的發展是其存續、架構、前進的不竭動力。在這個漫長的時間跨度中,文化安全扮演著吸收、學習、包容、融合等多重整合意義的角色。和平和發展時代主題雖然為我們爭取到了穩定的大局面,但是,不同類型和特色的思想文化之間相互碰撞沖突的事實從未改變,尤其是,盡管歷史賦予了文化以平等對話的權利,可經濟與科技的優勢無疑會導致文化強勢的局面,這是當前文化安全不得不面對的現實問題。……