盲人演奏家，用心播撒光明

阿芝++聞笑

殘奧會閉幕式上一曲《收獲》，讓億萬觀眾為之傾倒；悉尼歌劇院一曲《幽蘭逢春》，獲得如潮掌聲；人民大會堂傾情演出，受到當時的胡錦濤主席親切接見；創辦盲人相聲社團“聞笑軒”，成了公益性演出的舞臺。2013年度《中國夢，圓夢行動》頒獎盛典上，他獲得了“堅守底線——平凡的良心”榮譽稱號，捧起了大紅的榮譽證書。他到處播撒光明，給人們帶來歡樂，他就是盲人笛蕭演奏家毛鏑（dí）。

中國音樂學院第一個盲人大學生

毛鏑1歲那年，眼睛被意外戳傷，就診時碰上誤診，幾天后雙眼又發生交叉感染，最終導致失明。失明后的毛鏑，不能像正常人一樣生活，他感到很苦惱。

一天，他在聽樂曲的過程中，發現笛子的聲音很好聽，清脆悅耳。在他的央求下，媽媽給他買了一支短笛。他每天都在“呼呼”地吹，似乎找到了童年的樂趣。剛開始他根本就吹不響。一個時辰下來，把他累壞了，嘴都吹起了大泡，一碰就痛。后來，能吹響了，那聲音卻很刺耳，旁人聽了，都想捂著耳朵跑得遠遠的。有一天，鄰居就告訴他，你吹笛子太吵人了。后來，他就到野外或公園沒人的地方練習，冬天太冷，他就躲在廁所里練習吹笛子。功夫不負有心人，毛鏑終于能吹出一支曲子了，聽著也很好聽。這一回，鄰居主動來了，說毛鏑吹笛子好聽了，不吵人了。

8歲那年，毛鏑進入天津盲校學習。隨后，他拜天津音樂學院教授陸金山為師，學習笛子演奏。正式拜師學習時，老師讓他先吹了一支曲子，吹完后，老師說，得從頭學起。由于是盲人，有些技巧方法看不見，毛鏑就得依靠手來摸索，比如吹笛子時怎樣運氣，他就把手放在老師的腹部，感受吹奏過程中的呼吸。看不見樂譜，他便不停地唱曲子，然后根據曲調背誦樂譜，再練習用笛子吹奏。通過不懈的努力，他的笛藝很快提高。他在天津音樂學院，跟隨陸金山教授整整學習了十年，無論刮風下雨，從沒間斷。

成年后，毛鏑決定到北京拜訪中國音樂學院張維良教授。他為張老師演奏了《花泣》笛子獨奏曲，張老師閉著眼睛聽完他的演奏后，不停地贊賞說：“不錯不錯，演奏得不錯。”張老師說，“我明天向學院推薦一下，然后你得參加考試才行。”

2000年，毛鏑參加中國音樂學院考試，可是，學院從未錄取過盲人學生，也沒有盲人考卷，院方很為難。張老師極力主張收下這個學生。經過學校研究，毛鏑作為中國音樂學院的旁聽生被錄取。

有人喜歡看盲人說相聲，這給他帶來很大的信心

毛鏑在大學學習很刻苦，幾年下來，老師講課的筆記累積起來竟然有1尺多高。老師看不懂他的盲文，考試時就用面對面問答的方式。文化課之外，他的笛子專業演奏技藝已達到爐火純青的程度。學習期間，他還獲得了全國青年民族器樂獨奏大賽青年專業組三等獎，錄制出版了《竹音琴韻》、《水墨風情》、《笛語情思》等演奏專輯，受到了音樂演奏者的一致好評。他除了精通笛子之外，還掌握簫、口笛、葫蘆絲、巴烏、排簫、豎笛、尺巴等10多種民族吹管樂器的演奏方法。

毛鏑后來加入中國殘疾人藝術團，先后出訪了歐、美、亞、非40多個國家和地區，所到之處，廣受歡迎。

毛鏑說相聲沒有拜過師學過藝，只是憑借對相聲藝術的愛好，成立了全國首家盲人相聲社團“聞笑軒”。

盲人相聲表演，最大的難題是無法用眼神與觀眾交流，除此之外，演員表情和肢體語言往往欠缺。面對舞臺表演所出現的失誤，毛鏑和他的伙伴們拼命練技巧、練基本功。他們只想靠自己的表演能力，給觀眾帶來歡樂和愉悅。

毛鏑說：“我們相聲社團演出并不完全是為了賺錢，我們不是說唱高手，我們就是為了讓大家知道，我們殘疾人，尤其是盲人，要帶給大家的正能量是最令人開心、最令人歡樂的，我們并不總是賺取大家的眼淚，我們更要賺取大家的歡笑。

雖然看不到光明，但可以播撒光明

這兩年，毛鏑和他的團隊相聲演員收獲了一批鐵桿粉絲：一位聽眾散場后認真地與演員探討該怎樣修改節目，錦上添花；還有的聽眾迷上了毛鏑美妙的笛子獨奏，特地買了支好笛子贈送給他；一位小區的大媽，主動提出要幫助同一小區的相聲演員到幼兒園接送孩子等等，粉絲們對相聲團隊的關注，讓他們感受到了溫暖，也增添了信心。

毛鏑不喜歡別人的憐憫，也不認同自己是在自強不息。他只相信：殘疾人雖然不幸運，生活不方便，但是，每天都會碰到開心的事，就是很幸福的事；盲人雖然看不到光明，但是，可以播撒光明，照亮他人的心房。

毛鏑說：“上蒼是公平的，在為你關上一扇門時，也為你打開一扇窗。人的一生會遇到無數的困難，只要你肯努力前行，你就能沐浴在陽光里，心花盛開。”endprint