淺論記者型主持人的形象建構(gòu)
——以新聞節(jié)目主持人張泉靈為例

謝文婧

（中國(guó)傳媒大學(xué)，北京 100024）

淺論記者型主持人的形象建構(gòu)
——以新聞節(jié)目主持人張泉靈為例

謝文婧

（中國(guó)傳媒大學(xué)，北京 100024）

新媒體融合趨勢(shì)下，電視媒體面臨諸多競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)。電視節(jié)目隨著受眾文化水平、欣賞水平的提高，對(duì)主持人自身的形象建構(gòu)也提出新的要求。新聞?lì)惞?jié)目作為電視媒體傳播中最重要的節(jié)目類型，對(duì)主持人的要求則更高，采、編、播一體的記者型主持人受到廣大受眾的青睞。本文以新聞節(jié)目主持人張泉靈為例，從在新聞現(xiàn)場(chǎng)和在演播室兩個(gè)角度分析了記者型主持人的角色把握，提出記者型主持人在形象建構(gòu)上需要具備高度的新聞責(zé)任感、扎實(shí)的文化功底、極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力和過(guò)硬的主持人基本功，并對(duì)記者型主持人的培養(yǎng)作出展望。

記者型主持人 張泉靈 角色把握 形象建構(gòu)

1.引言

隨著我國(guó)電視新聞事業(yè)的發(fā)展，記者型主持人成為媒介消費(fèi)模式下新聞報(bào)道與媒體競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的必然產(chǎn)物。隨著受眾審美趣味的提高，電視新聞采訪報(bào)道的內(nèi)容和形式日趨豐富，主持人的風(fēng)格愈發(fā)要求多元化，集記者、主持人角色于一身，采編播合一的記者型主持人應(yīng)運(yùn)而生。他們不僅拉近了新聞采訪報(bào)道與觀眾的距離，更探索出適應(yīng)了電視報(bào)道制作深度和多樣化需要的新模式，越來(lái)越受到觀眾的認(rèn)可。

現(xiàn)在我國(guó)優(yōu)秀的記者型主持人還不是很多，央視優(yōu)秀新聞工作者張泉靈是其中非常突出的一位。

張泉靈1973年6月出生于上海，1996年畢業(yè)于北京大學(xué)西語(yǔ)系德語(yǔ)專業(yè)，1997年考入中央電視臺(tái)國(guó)際部。［1］張泉靈從2001年張健橫渡英吉利海峽第一次擔(dān)任直播節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)記者到羅布泊無(wú)人區(qū)、阿富汗戰(zhàn)亂、汶川地震、舟曲泥石流等進(jìn)行的直播報(bào)道經(jīng)歷，讓我們看到一個(gè)成熟的新聞?dòng)浾咚w現(xiàn)出的優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。而她現(xiàn)在是央視《東方時(shí)空》、《新聞直播間》、《焦點(diǎn)訪談》的主持人，且做了一大批專題節(jié)目，如2011年3月直播《泉靈看兩會(huì)》，2012年3月2日特別報(bào)道《祖國(guó)接你回家》直播利比亞同胞回歸祖國(guó)，2013年4月4日的《探潮亞馬孫》等，又顯示出一個(gè)新聞主播極高的專業(yè)素養(yǎng)。張泉靈通過(guò)不斷證明自己，顯示出自己的能力，也得到廣大觀眾的認(rèn)可，成為當(dāng)下國(guó)內(nèi)記者型主持人隊(duì)伍中的領(lǐng)軍人物。

面對(duì)媒體競(jìng)爭(zhēng)，記者型主持人是電視新聞改革的趨勢(shì)之一，因此如何做到記者型主持人的準(zhǔn)確定位，怎樣完成一個(gè)優(yōu)秀的記者型主持人的形象建構(gòu)，怎樣培養(yǎng)出全能型的優(yōu)秀記者型主持人值得我們研究和深思。鑒于此，筆者以新聞節(jié)目主持人張泉靈為例，融合之前的有關(guān)學(xué)術(shù)資料，著重分析記者型主持人的角色把握和形象建構(gòu)，并對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的記者型主持人進(jìn)行展望。

2.記者型主持人的形象建構(gòu)

2.1 記者型主持人的概念

近幾年來(lái)，隨著電視媒介結(jié)構(gòu)的不斷完善和覆蓋范圍的逐漸普及，隨著電視節(jié)目的種類不斷豐富和元素不斷多元?！爸鞒秩恕?，這個(gè)隨著年代在不斷被更新、不斷被我們研究和解讀的名詞頻繁地出現(xiàn)在我們眼前。從《為您服務(wù)》里的中國(guó)熒屏第一人沈力到《空中之友》里的空中第一人徐曼，從最初的播音員、報(bào)幕員、司儀到如今的娛樂(lè)主持人、脫口秀主持人、真人秀主持人等，回望我國(guó)二十多年的主持人發(fā)展歷程，這股熱潮有著一發(fā)不可收拾之勢(shì)。電視屏幕上主持人的形象越來(lái)越鮮明，風(fēng)格定位也日趨成熟和專業(yè)。記者型主持人便在此時(shí)應(yīng)運(yùn)而生，并且發(fā)展迅速，在主持人的隊(duì)伍里占領(lǐng)一席之地。

那么，何為“記者型主持人”？因?yàn)橛浾咝椭鞒秩嗽谥袊?guó)出現(xiàn)的歷史不算很長(zhǎng)，在資料匱乏的情況下，我國(guó)關(guān)于記者型主持人的理論研究大多還停留在記者型主持人工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和初步提升的層面，對(duì)于基本概念的認(rèn)識(shí)、理解，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。關(guān)于記者型主持人的界定，至今尚未達(dá)成共識(shí)。

劉楓老師從其需要同時(shí)具備出鏡記者和主持人兩種身份的能力方面總結(jié)了記者型主持人的概念。［2］曹琳琳老師采用名詞分解的方式解釋了記者型主持人的含義。［3］劉茗蔚老師則比較全面地總結(jié)了這一概念。記者型電視節(jié)目主持人就是能高度融入節(jié)目報(bào)道意識(shí)，以采訪、主持見(jiàn)長(zhǎng)，集采、編、播于一體的主持人。［4］

筆者認(rèn)為，現(xiàn)今受到廣大觀眾認(rèn)可、青睞的記者型主持人有張泉靈、柴靜、王志等人，通過(guò)對(duì)他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷分析，可以得出一個(gè)規(guī)律。即“記者型主持人”并不是一個(gè)職業(yè)稱謂，而是一個(gè)強(qiáng)調(diào)性的特指，它是節(jié)目主持人的一種。它的概念應(yīng)該包括三個(gè)方面：（1）擁有獨(dú)立、固定的新聞欄目；（2）主持的方式有鮮明的記者特色；（3）一般具有記者工作經(jīng)驗(yàn)。

2.2 記者型主持人的角色把握

記者型主持人不同于一般的外景記者和演播室內(nèi)的主持人，可以說(shuō)他在工作中所扮演的角色是雙重的。即在新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，他不僅僅是直播時(shí)的記者，還是主導(dǎo)節(jié)目進(jìn)程、適當(dāng)發(fā)表評(píng)論的主持人；在演播室，他不僅僅是節(jié)目的主持人，更能挖掘新聞信息，適時(shí)提出中肯、關(guān)鍵問(wèn)題的記者話語(yǔ)式發(fā)言人。

2.2.1 新聞現(xiàn)場(chǎng)的記者型主持人

在新聞事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，記者型主持人擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉挥袀€(gè)性的權(quán)威性采訪的記者角色。記者型主持人善于在新聞事件現(xiàn)場(chǎng)作現(xiàn)場(chǎng)采訪、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，并且在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)加以點(diǎn)評(píng)，使觀眾清清楚楚地看到他的采訪業(yè)務(wù)水平和新聞敏感程度。［5］

汶川大地震后，張泉靈在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道一所倒塌的教學(xué)大樓時(shí)，面對(duì)救援人員將搜集到的一只只小書(shū)包擺在一起，她既不渲染血腥，又不表現(xiàn)悲泣，而是動(dòng)情地說(shuō)：“一只小書(shū)包，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是一份親情和懷念。”［6］簡(jiǎn)單的表述讓觀眾心顫手抖，淚眼模糊。這些祖國(guó)未來(lái)的花朵，走得多么讓人心痛，多么讓人懷念，而主持人張泉靈在此時(shí)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，不僅傳遞信息，而且作出略帶溫情的評(píng)論，引起觀眾共鳴，充分展現(xiàn)她良好的心理素質(zhì)和個(gè)人魅力。

2.2.2 演播室里的記者型主持人

在演播室里，記者型主持人在主持播出中要有記者型的思考和述評(píng)。在新聞節(jié)目中，記者型主持人面對(duì)著鏡頭，需要做的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是敘述事件、傳情達(dá)意，更多的是以一個(gè)記者的視角，以高度的新聞敏感和強(qiáng)烈的責(zé)任心進(jìn)行評(píng)述。

在2012年4月17日播出的《新聞1+1：治理有毒膠囊，用什么藥？》這期節(jié)目中，張泉靈七問(wèn)修正藥業(yè)“官方聲明”。在向觀眾播讀了修正藥業(yè)的“官方聲明”后，張泉靈說(shuō)了這樣一番話?！巴ㄆ獩](méi)有看到一句‘對(duì)不起’，這樣一份官方聲明出來(lái)之后，立刻就遭到了廣大網(wǎng)友的質(zhì)疑，說(shuō)他們這份官方聲明不夠誠(chéng)懇。的確，消費(fèi)者直接從你手里買(mǎi)了藥，這個(gè)藥有可能有問(wèn)題，至少在之前媒體的送檢過(guò)程當(dāng)中已經(jīng)被證明有問(wèn)題。在這樣的情況下，一個(gè)賣‘良心藥’、賣‘放心藥’的企業(yè)，不該說(shuō)聲‘對(duì)不起’嗎？說(shuō)聲道歉真的也那么難嗎？而且放開(kāi)態(tài)度不說(shuō)，企業(yè)真的可以免責(zé)嗎？藥企可以說(shuō)一句‘我們上了供應(yīng)商的當(dāng)’就可以免責(zé)嗎？藥企本身不該就有檢測(cè)這些藥品輔料的責(zé)任嗎？一個(gè)賣‘良心藥’、賣‘放心藥’的企業(yè)，這不是在你的規(guī)程當(dāng)中該做的事情嗎？”七個(gè)問(wèn)句下來(lái)，觀眾們看的是大快人心。句句在理，振振有詞，她在節(jié)目中說(shuō)出了百姓的心聲，這就是一名優(yōu)秀的記者型主持人的風(fēng)采。

總的來(lái)說(shuō)，記者型主持人既要起到主持人在節(jié)目中的主導(dǎo)作用，又要承擔(dān)起富有個(gè)性的權(quán)威性采訪任務(wù)，在主持中融入記者的報(bào)道觀點(diǎn)，在采訪中體現(xiàn)主持人的權(quán)威性。

2.3 記者型主持人的形象建構(gòu)

在論及形象及其價(jià)值時(shí)，W.J.T米歇爾認(rèn)為：“我們生活在一種形象文化之中，一個(gè)景觀社會(huì)里，一個(gè)由相像和類像構(gòu)成的世界上。”［7］而且“形象，如同歷史和技術(shù)一樣，是我們的創(chuàng)造，然而又普遍認(rèn)為是‘我們無(wú)法控制的’一一至少是‘某人’無(wú)法控制的，代理和權(quán)力是形象發(fā)生作用的主要方式”［8］。依米歇爾的意思，對(duì)形象的理解與詮釋必然牽涉形象與其意義發(fā)生的社會(huì)權(quán)力話語(yǔ)之間存在內(nèi)在的親緣性。也就是說(shuō)，對(duì)形象及其意義的解釋必須放置在對(duì)形象背后的話語(yǔ)系統(tǒng)及其性質(zhì)的理解上。

所以，對(duì)于記者型主持人的形象建構(gòu)，它并不是一個(gè)單純的、樸質(zhì)的塑造，而是主持人從內(nèi)到外的一種立體的、豐滿的建造。

在采、編、播一體化的趨勢(shì)下，對(duì)主持人提出了更高的要求，既要擁有出鏡記者的能力，在新聞現(xiàn)場(chǎng)起到敘事和評(píng)論的作用，又要擁有主持人的能力，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容起到統(tǒng)籌兼顧和控制全局的作用，對(duì)主持人是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。上面我們論述了記者型主持人的角色把握，而要把握優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)角色定位，必須提高記者型主持人的素養(yǎng)，從全方位地進(jìn)行形象建構(gòu)。

2.3.1 高度的新聞責(zé)任感

記者型主持人常常需要奔赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直播，這就需要他們具備一個(gè)新聞人的韌性和高度的責(zé)任感。

張泉靈2013年應(yīng)邀回母?！本┐髮W(xué)做畢業(yè)典禮上的演講，她說(shuō)了這樣一段話：“拿做新聞來(lái)說(shuō)吧，其實(shí)做新聞在我的心目之中一直是有排位的。我首先是一個(gè)新聞人，然后是一個(gè)電視人，再然后是才是一個(gè)主持人。這個(gè)排位有多重要呢？它會(huì)讓你在面臨很多的選擇的時(shí)候，清楚地知道自己要去走哪條路。比如說(shuō)在10年前，大多數(shù)的主持人是不愿意去當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)記者的，因?yàn)檫@顯得不夠大牌。坐在演播室里顯得多么大牌，你到前方去，不是做一個(gè)普通記者做的事情嗎。但是因?yàn)槲业膬?nèi)心清楚我首先是一個(gè)新聞人，所以在那時(shí)，我做了大量的很有影響力的和明知完全沒(méi)有影響力的直播的工作。那等到十年之后，大家都發(fā)現(xiàn)新聞現(xiàn)場(chǎng)對(duì)于一個(gè)主持人的重要性的時(shí)候，其實(shí)我已經(jīng)積累了比別人多得多的經(jīng)驗(yàn)。我之所以能做這樣的選擇，因?yàn)槲仪宄?，我是個(gè)新聞人?！币舱且?yàn)橛辛诉@個(gè)強(qiáng)大信念的支撐，再加上自己不懈的努力，才換來(lái)了十年后的積累與成熟。

2.3.2 扎實(shí)的文化功底

說(shuō)到底，主持人和記者到最后拼的都是文化，能力的強(qiáng)弱、作品的優(yōu)劣、節(jié)目的精致與粗糙，其差異都是文化的差異。［9］

張泉靈在做“神七”一系列報(bào)道時(shí)，除了學(xué)習(xí)了解中國(guó)的航天知識(shí)、氣象知識(shí)、大氣物理知識(shí)外，還看一些前蘇聯(lián)出版的非常專業(yè)的書(shū)籍。她說(shuō)：“看這樣的書(shū)籍對(duì)于直播沒(méi)有多大作用，現(xiàn)場(chǎng)不可能說(shuō)那么專業(yè)的問(wèn)題。但是它對(duì)我們判斷事情有效?！睆埲`還在“第21屆星光獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)暨主持人藝術(shù)論壇”上介紹了一個(gè)事例，說(shuō)“神七”直播時(shí)，景海鵬突然在他的控制室里說(shuō)“軌道艙火警”。這話同期播出去了，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人解釋發(fā)生了什么，但是直播不能斷，你要自己判斷。張泉靈當(dāng)時(shí)判斷這是個(gè)誤報(bào)警，因?yàn)樗孪瓤戳撕枚嗪教熘R(shí)書(shū)籍，知道軌道艙是真空環(huán)境，不會(huì)起明火。所以直播時(shí)沒(méi)有驚慌，還很流暢地播報(bào)現(xiàn)場(chǎng)情況。

扎實(shí)的文化功底不僅僅體現(xiàn)在寫(xiě)稿、編稿上，對(duì)于主持人而言，它更是工作中的一把鋒利的寶劍，可以讓你在第一時(shí)間做出最正確的判斷，向觀眾傳達(dá)最準(zhǔn)確的信息。

2.3.3 極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力

因?yàn)橛浾咝椭鞒秩嗽诂F(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道是直接出現(xiàn)在屏幕上的，他主導(dǎo)了整個(gè)節(jié)目的進(jìn)程及基調(diào)的把控，這就需要她在把握全局、熟悉情況的前提下，面對(duì)一些突發(fā)狀況，及時(shí)作出恰到好處的反應(yīng)，做到頭腦清晰冷靜，反應(yīng)迅速快捷，語(yǔ)言組織流暢，胸有成竹、隨機(jī)應(yīng)變。［10］這樣不僅能夠控制現(xiàn)場(chǎng)的局面，而且能夠給予觀眾最直接的感受。

仍然是張泉靈在汶川地震時(shí)的報(bào)道，她現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道武警戰(zhàn)士的“別墅”，先介紹災(zāi)區(qū)一片廢墟，災(zāi)民和搶險(xiǎn)救援人員只能露宿空地，而某部參加救援的武警戰(zhàn)士卻能自建一座“別墅”，釀造懸念。當(dāng)張泉靈將觀眾帶到“別墅”一看時(shí)，卻是個(gè)大帳篷，數(shù)十位武警戰(zhàn)士頭挨頭睡在潮濕的地面上，帳篷四面漏風(fēng)，還不時(shí)有雨水淋下，可戰(zhàn)士們睡得很熟。張泉靈以低沉、沙啞的語(yǔ)氣說(shuō)：“就這樣，他們已比前幾天好多了。因?yàn)樗麄儚男熊姷骄热?，已?jīng)90多個(gè)小時(shí)未打一個(gè)盹兒了。還是讓我們先離開(kāi)這里，讓?xiě)?zhàn)士們?cè)偎恍?huì)兒?！倍潭處讉€(gè)字，沒(méi)有提及環(huán)境的艱苦，也沒(méi)有大段抒情，但她最直接地道出了戰(zhàn)士們的現(xiàn)狀，“再睡一小會(huì)兒”更是說(shuō)出了觀眾們的心聲。

2.3.4 過(guò)硬的主持人基本功

記者型主持人要有思想、有知識(shí)、有閱歷、有品位，機(jī)智靈活，給人以成熟、穩(wěn)定、自信之感，［11］并且，作為主持人，她當(dāng)然也要有良好的為觀眾所能接受的形象，同時(shí)口齒清晰、表達(dá)流利，隨機(jī)應(yīng)變這樣的基本功也是非常重要的。

張泉靈在北大讀書(shū)期間就經(jīng)常主持學(xué)校里的活動(dòng)，所以在語(yǔ)言表達(dá)、吐字歸音上都已經(jīng)接近專業(yè)播音員的水平。

2003年“非典”期間，張泉靈做了十幾天的直播主持人，雖然身在演播室，但“那是我直播生涯中變數(shù)最多的一次”，有幾次節(jié)目都開(kāi)始了，嘉賓還沒(méi)有來(lái)，仍在一線奮戰(zhàn)?！霸诓ミ@個(gè)小時(shí)的節(jié)目時(shí)，我完全不知道下一個(gè)小時(shí)的節(jié)目?jī)?nèi)容是什么”。通過(guò)這次直播，張泉靈實(shí)現(xiàn)了一個(gè)突破：“以往我對(duì)著采訪對(duì)象說(shuō)話時(shí)非常自如，但如果單獨(dú)對(duì)著鏡頭表達(dá)就沒(méi)有那么自如了，這十幾天讓我在心理上完全克服了這一點(diǎn)?！保?2］對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的主持人來(lái)說(shuō)，心理素質(zhì)是至關(guān)重要的。

若要在現(xiàn)場(chǎng)或者演播間在最短的時(shí)間內(nèi)做出最好的反應(yīng)，思維敏銳性固然重要，但是過(guò)硬的基本功的支撐作用也是不可忽視的。

2.4 記者型主持人的培養(yǎng)

中國(guó)電視主持人的更新?lián)Q代速度很快，這不僅和一些主持人缺乏自己的風(fēng)格很容易被替換有關(guān)，也和很多節(jié)目一味追求年輕化、時(shí)尚化有關(guān)系。于是主持人在國(guó)內(nèi)幾乎就成了一個(gè)吃青春飯的職業(yè)，到了一定年齡就銷聲匿跡，被一張張年輕新鮮的面孔代替。而歐美的情況則完全不同，很多電視主持人就是新聞業(yè)的代表。［13］

比如CBS擅長(zhǎng)深度報(bào)道的節(jié)目主持人芭芭拉·沃特斯，雖已步入老年，但仍讓人感到魅力獨(dú)具。英國(guó)BBC新聞節(jié)目主持人都是有閱歷的成年人。而4月7日剛剛?cè)ナ赖模蚊绹?guó)哥倫比亞廣播公司《新聞60分》節(jié)目的著名主持人邁克·華萊士，80歲高齡時(shí)所做的節(jié)目仍然深受觀眾喜歡。這些成功的國(guó)外主持人，大多都是記者型主持人。所以，當(dāng)下我國(guó)對(duì)于記者型主持人的培養(yǎng)可謂迫在眉睫。

國(guó)外的一些著名主持人的經(jīng)歷一般都是從記者干起，經(jīng)過(guò)十余年后才慢慢轉(zhuǎn)化為主持人，但是這種主持人依然參加電視新聞節(jié)目的采訪制作，成為記者型主持人。而國(guó)內(nèi)的主持人一般直接從高校畢業(yè)進(jìn)入所在的崗位，這些人在校接受的訓(xùn)練主要是語(yǔ)言和才藝方面的訓(xùn)練，是為娛樂(lè)節(jié)目而準(zhǔn)備的，根本不適合電視新聞的發(fā)展實(shí)踐。為此，某些主持人在實(shí)踐單位往往會(huì)回爐再造，從而成為主持人型記者。［14］

通過(guò)了解張泉靈、王志等優(yōu)秀的記者型主持人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的本專業(yè)都不是學(xué)播音主持的，張泉靈學(xué)的是德語(yǔ)，王志學(xué)的是中文，而之后他們都能在傳媒界有所影響，并且在銀幕上占據(jù)一席之地，是因?yàn)樗麄兛恐约汉筇斓腻N煉和不斷地在實(shí)踐中的打磨，讓他們具備良好的記者型主持人的素質(zhì)。

筆者認(rèn)為，無(wú)論是從當(dāng)下媒體的就業(yè)情況，還是今后的發(fā)展趨勢(shì)看，要成為一名生命力長(zhǎng)久的主持人，就必須從最基本的技能學(xué)起，積累一定的記者經(jīng)驗(yàn)，練就出集采、編、播于一體的好本領(lǐng)。這樣在以后的工作中，在面對(duì)新聞事件時(shí)，才能及時(shí)抓住關(guān)鍵點(diǎn)，給出最有力的評(píng)論。往往有思想、有風(fēng)格的主持人，才是銀幕上的不老松。

3.結(jié)語(yǔ)

記者型主持人不再是原有意義上的主持人，他不是話筒式或播音員式的主持人：不再只是出鏡時(shí)背稿子、提問(wèn)，而是在主持中融入記者的報(bào)道觀點(diǎn)，在采訪中體現(xiàn)主持人的權(quán)威性。他要具備高度的新聞責(zé)任感、扎實(shí)的文化功底、極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力和過(guò)硬的主持人基本功，他是每個(gè)新聞節(jié)目主持人所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也是時(shí)代不斷發(fā)展、順應(yīng)潮流的必然趨勢(shì)。

中國(guó)電視新聞節(jié)目呼喚記者型主持人的發(fā)展和繁榮。對(duì)于中國(guó)電視而言，這種類型的主持人不僅塑造著自身的形象、體現(xiàn)著自身的素質(zhì)，更為中國(guó)電視新聞的發(fā)展開(kāi)拓一片全新的天地。

［1］范宇，秦小.張泉靈：因新聞而美麗［J］.青年記者，2008（28）.

［2］［14］劉楓.記者邢主持人的能力要求及培養(yǎng)模式［J］.中國(guó)廣播電視學(xué)刊，2011，（2）.

［3］曹琳琳.對(duì)記者型主持人的素質(zhì)要求［J］.記者搖籃，2010（07）.

［4］劉茗蔚.論記者型電視節(jié)目主持人［D］.濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2009.

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［6］張璇.談?wù)勁灾鞒秩说膫€(gè)性塑造——從張泉靈的現(xiàn)場(chǎng)主持說(shuō)起［J］.新聞世界，2010（S1）.

［7］［8］W.J.T米歇爾.陳永國(guó)，胡文征，譯.圖像理論（PicturcTheory）［M］.北京：北京大學(xué)出版社，2006，6.

［9］生威，李建龍，崔勇.記者型主持人的培養(yǎng)與塑造［J］.當(dāng)代電視，2010（06）.

［10］王芳.做直播時(shí)代的“全能型”新聞主播［J］.記者搖籃，2010（09）.

［11］朱輝.淺談?dòng)浾咝椭鞒秩说膶I(yè)素養(yǎng)［J］.學(xué)園，2010（09）.

［12］曉靜.張泉靈：跑在機(jī)會(huì)前面的女主播［J］.藥物與人，2008（12）.

［13］尹敬媛.從央視“新聞?wù){(diào)查”看優(yōu)秀記者型主持人的素質(zhì)［J］.今傳媒，2006（04）.

（作者系中國(guó)傳媒大學(xué)2012級(jí)碩士研究生）