答案是豐富多彩的（外一篇）

馬士鈞

（外一篇）

這天的作文課上，斑馬老師先在黑板上畫了四個圖形：

斑馬老師問：“你們想一想，這些圖形哪個與眾不同？”“第四個！”“對，第四個！”大家?guī)缀跏钱惪谕暤睾捌饋怼?/p>

“為什么呢？”

小猴子沒有舉手就跳起來，“因為只有它是不規(guī)則、不對稱的圖形！”斑馬老師點了點頭，接著問：“你們還有沒有不同的答案？”

大嘴兔子最先說：“我認(rèn)為那個三角形與眾不同，因為只有它完全是由直線組成的。”

斑馬老師高興了，“你說得太有道理啦！你不看形狀，而是看線條，發(fā)現(xiàn)了新的答案，這是因為你會變換角度看問題。”

同學(xué)們受到啟發(fā)，紛紛回答：“圓形跟其他圖形不一樣，它是唯一沒有角的圖形。”“半圓與眾不同！因為這些圖形中只有它是由一條弧線與一條直線組成的。”……

“對呀！一道題，從不同的角度思考，就會得出不同的答案。我們寫作文，非常需要這種多角度思考的精神，最怕一窩蜂、老一套的內(nèi)容。比如，讓你們寫一件好人好事，你們準(zhǔn)備寫什么事情呢？”

“我寫我撿到一塊橡皮，交給老師，得到表揚(yáng)的事。”“我寫我撿到一元錢，拾金不昧的事情。”“我想的跟他們的不一樣，我寫自己給老山羊爺爺讓座的事。”

斑馬老師微笑著點頭，又皺著眉頭搖了搖頭：“拾金不昧，助人為樂，這都是好人好事，老師也相信你們確實做過這些好事，但是許多人都做過，都寫過的內(nèi)容，就不是新鮮的內(nèi)容了。你們別忘了多角度思考！”

聽了老師的話，小猴子眼睛一亮：“斑馬老師，我做過一件好事。我在大樹上發(fā)現(xiàn)許多毛毛蟲，我把它們一條一條地抓下來，包在紙里，然后把它們都燒成了灰。”

同學(xué)們有的笑他淘氣，有的說他殘忍，斑馬老師卻高興地說：“這正是與眾不同，新穎獨特的好材料！你消滅了害蟲，保護(hù)了森林，做了一件淘氣的好事。”

小猴子得意地笑了，同學(xué)們也明白了作文選材的奧秘。

作文筆記本：

大腦的潛能是無限的，可是，我們卻常常被某些思維模式綁架，新想法蹦不出來。時刻想著，換個角度來思考，新想法就誕生了。寫作文最需要新想法，所以，別重復(fù)別人，也別重復(fù)自己，多動腦，讓大腦里綻放出靈感的鮮花，你的作文就會讓人眼前一亮一亮又一亮。

不銹鋼頭盔

清晨，大嘴兔子走出家門，

頂著一只不銹鋼的洗菜盆。

她左邊瞅瞅，右邊聞聞，

雙眼里全是警惕的眼神。

“你咋戴個頭盔？”小猴子好奇地問。

“啊，沒什么。”大嘴兔子定了定神。

突然，大嘴兔子抓緊洗菜盆，

一頭撞向又粗又壯的大樹根，

“當(dāng)啷”一聲震天響，撞得可真狠。

她搖搖晃晃老半天，才把身子站穩(wěn)：

“我還活著，啊，老天爺真是個善良的人！”

“你要自殺？”小猴子驚訝地問。

“不是要自殺，我是要活得更安穩(wěn)。”

小猴子撓撓頭，雙眉間聚起皺紋，

他真想把大嘴兔子送進(jìn)醫(yī)院，掛個急診。

這時，大雨要降臨，老天的臉色陰沉沉，

兔子、猴子抬腿就要往家奔。

突然聽見鳥兒喳喳叫，發(fā)出悲鳴一陣陣，

可憐呀，草編的鳥巢被風(fēng)吹得亂紛紛，

三只小鳥哭爹喊娘斷了魂。

立刻，大嘴兔子摘下頭盔，獻(xiàn)出不銹鋼菜盆，

小猴子抓著菜盆“嗖嗖”幾下竄上樹，

輕輕蓋住鳥巢，把可憐的小鳥來保護(hù)，

“嘩啦啦”，傾盆大雨下得很神速，

兔子、猴子變成了落湯猴子和落湯兔。

第二天，一封表揚(yáng)信貼上了光榮榜，

鳥爸爸鳥媽媽感謝菜盆幫了他們大忙，

暴風(fēng)雨中，三個孩子全都安然無恙。

斑馬老師知道了事情的真相，

表揚(yáng)大嘴兔子和小猴子的熱心腸，

尤其兔子無私奉獻(xiàn)菜盆，把風(fēng)雨抵擋，

真是全體同學(xué)的好榜樣！

大嘴兔子低下頭，紅云在臉上蕩漾，

她結(jié)結(jié)巴巴地說：“不……不是這樣，

菜盆是我的頭盔，用來保護(hù)自己不受傷，

我讀了《守株待兔》的故事，心里直發(fā)慌，

害怕自己撞上大樹上天堂……”

哦，原來是這樣！

斑馬老師不僅發(fā)給兔子和猴子“熱心腸獎”，

還特意發(fā)給大嘴兔子一個“說真話獎”。

作文筆記本：

一個好故事，要有牽動讀者的情節(jié)，讓他的心懸起來，到最后真相大白的時候，他的心才放下。這種技巧叫作“設(shè)置懸念”。

大嘴兔子戴上了不銹鋼頭盔，還故意撞大樹，難道她精神失常了？結(jié)果，她不但無私地獻(xiàn)出了頭盔，還誠實地說出了戴頭盔的原因。真相大白了，她的好品質(zhì)也更加突出了。

（責(zé)任編輯 徐家成）