如何加強(qiáng)高中合唱教學(xué)

李小磊

高中音樂教育是音樂教學(xué)及校外音樂教育的結(jié)合體，也是當(dāng)今素質(zhì)教育的重要組成部分。《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，普通高中音樂課程的基本任務(wù)應(yīng)在九年義務(wù)教育音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上得到提高與發(fā)展，要注意培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生演唱歌曲的興趣與愛好，增強(qiáng)演唱的自信心；發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造潛能，使他們能夠運(yùn)用歌唱的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通、融洽感情。合唱是一種多方位立體的音樂，也是歌唱藝術(shù)中最難的教學(xué)。那么，如何加強(qiáng)高中合唱教學(xué)呢？

一、合唱的四個(gè)特點(diǎn)

首先讓學(xué)生知道什么是合唱：合唱是指一群歌唱者分成高低兩個(gè)以上聲部，演唱同一首樂曲的歌唱形式。教師要闡述清楚高中合唱藝術(shù)的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：

1.合唱的音色變化豐富，但是要做到音色統(tǒng)一。合唱中有男，有女，有高，有低，各部都有自己獨(dú)特的音色。混聲合唱分為四個(gè)聲部，女高音是混聲合唱的旋律聲部，男低音則是混聲合唱中的最低音即根音，女低音和男高音擔(dān)任中間的和聲部分，在合唱時(shí)要求音色必須統(tǒng)一，位置固定，女高音、男高音位置在頭腔，男低音和女中音的位置固定在胸腔，這樣就形成了一個(gè)整體感。

2.合唱的力度。在聲樂的藝術(shù)中，合唱的力度對(duì)比是最有表現(xiàn)力的，在許多帶有情節(jié)的合唱中，合唱力度的突出會(huì)使整個(gè)樂曲產(chǎn)生很強(qiáng)的表現(xiàn)力，加強(qiáng)作品的感染力。

3.合唱的音域廣。混聲合唱的音域有四個(gè)八度，在四個(gè)八度中，女高音和男高音會(huì)給聽覺帶來立體感，而女低音和男低音會(huì)給聽覺帶來厚度感。

4.合唱的氣息獨(dú)特。合唱的呼吸分三種：集體呼吸、整體之間按聲部呼吸和循環(huán)呼吸。其中循環(huán)呼吸只有合唱藝術(shù)中才有。在各個(gè)聲部的換氣中表現(xiàn)的是一種特殊的音樂效果，是在聽起來不影響低音的情況下進(jìn)行的特殊表現(xiàn)手段。

二、開展合唱訓(xùn)練

1.音色統(tǒng)一的訓(xùn)練。要達(dá)到合唱音色統(tǒng)一的訓(xùn)練，首先要進(jìn)行位置的同音訓(xùn)練。把女高音和男高音集中訓(xùn)練，比如唱‘啊找到兩個(gè)眉毛中間點(diǎn)的位置，先小聲的演唱，找到點(diǎn)以后再給氣息，然后換成其它音進(jìn)行訓(xùn)練。把所有的音色都靠過去，要求合唱隊(duì)員在合唱中“聽不到自己的聲音”。合唱藝術(shù)就是求共性，使個(gè)人的聲音融于整個(gè)合唱隊(duì)中，要求教師對(duì)個(gè)別冒出來的聲音加以糾正，告訴學(xué)生冒出來的聲音是沒有在位置上。在同音延長時(shí)間，讓合唱隊(duì)員體會(huì)一種協(xié)和美妙的統(tǒng)一的音色，循環(huán)呼吸同時(shí)進(jìn)行。開始訓(xùn)練時(shí)，不要先進(jìn)行力度對(duì)比的訓(xùn)練，學(xué)生在換氣時(shí)注意前后左右的同伴是否在換氣。換氣后的音量應(yīng)與換氣前的音量是一致的，即便延長十幾拍也聽不到漸強(qiáng)減弱才行。否則，合唱隊(duì)在延長音時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)音量上的減弱。

2.多聲部的均衡練習(xí)。合唱聲部中，每個(gè)合唱隊(duì)員都要訓(xùn)練出音色和音量的相互融合，這是部分的均衡；合唱各聲部之間，要求整體的均衡。主調(diào)性多聲部合唱歌曲，要把握住其中歌曲的主要旋律聲部，其它聲部依據(jù)和弦諧和的要求，伴隨、烘托著主要旋律聲部。其中主要旋律在女高聲部的，其它聲部音量可以和它相近，中、低聲部音量自然地相應(yīng)稍大些；如果主要旋律在低聲部或者其它聲部的，則在該基礎(chǔ)上以主旋律聲顯示為基礎(chǔ)尋找聲部的均衡。通常我們唱高聲區(qū)時(shí)，唱響容易唱輕難；唱低聲區(qū)時(shí)，唱輕容易唱響難；中聲區(qū)最常用，歌唱聲音比較容易控制。合唱各個(gè)聲部在相同的聲區(qū)和力度上均衡比較容易，合唱各個(gè)聲部如在不同的聲區(qū)或用不同力度演唱，均衡就比較困難。訓(xùn)練中，需要注意中、低音聲部的發(fā)聲位置要向高音聲部適當(dāng)靠攏，不可片面追求胸腔共鳴。

在多聲部的訓(xùn)練中，首先要進(jìn)行氣息的保持訓(xùn)練，各聲部可由低到高循序漸進(jìn)。不跨聲部、越聲部，只有這樣訓(xùn)練，才能聽到不同聲部的音色、力度，才能做到音色統(tǒng)一；只有音色統(tǒng)一了，合唱藝術(shù)的效果才能充分體現(xiàn)出來，可聽到一個(gè)飽滿的均衡的和聲。

3.聲音的訓(xùn)練。歌曲不同，采用的訓(xùn)練方法也不同，訓(xùn)練的不同時(shí)期，對(duì)聲音的訓(xùn)練有著不同的要求。練聲：既有集體練聲，女生和男生分別的練聲，又有個(gè)人單練，既有頭腔訓(xùn)練、胸腔訓(xùn)練，也有分聲訓(xùn)練、共鳴訓(xùn)練。重點(diǎn)在共鳴訓(xùn)練，分為頭腔共鳴、胸腔共鳴訓(xùn)練等多種方式。主要分三部分：（1）“搭架子”。是合唱的綜合訓(xùn)練，解決音準(zhǔn)、節(jié)奏等問題，為演唱好作品打好基礎(chǔ)。（2）藝術(shù)表現(xiàn)。抓重點(diǎn)，攻難關(guān)，解決高音的位置統(tǒng)一，不喊、不硬擠聲音，氣息流暢，將作品中高點(diǎn)或高潮部分表現(xiàn)出來。（3）深挖作品的內(nèi)涵，找作品的感染力。聲部的共性、音色的統(tǒng)一、用聲的準(zhǔn)確，每個(gè)合唱隊(duì)員和每個(gè)聲部都必須做到統(tǒng)一。要從每個(gè)合唱成員做起，整體進(jìn)行反復(fù)檢查訓(xùn)練，最后達(dá)到最佳的演唱效果。

（責(zé)任編輯 付淑霞）