溫情 詩情 動情

王嬌

【精彩段落】

對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

——老舍《濟南的冬天》

【文章導讀】

老舍1924年赴英國，任倫敦大學東方學院中文講師。1930年前后回到山東，先后在齊魯大學和山東大學任教達7年之久，對山東產生了深厚的感情，山東被他稱為“第二故鄉”。《濟南的冬天》是老舍1931年春天在齊魯大學任教時觸景生情寫成的。老舍以恬淡飄逸又樸實清新的文筆，描寫了冬天的濟南山青水綠、詩意盎然的美景，抒發了對濟南冬天的深愛和贊美之情。描寫時，作者運用了對比、烘托、大量擬人辭格，既凸現景物的特征，又隱寓著作者的喜愛之情，強化了文旨。

【精讀感悟】

巧用對比、烘托突出主旨。濟南冬天最顯著的氣候特點是“溫晴”（溫暖晴朗）。“溫晴”二字總領全文，使文章脈絡清楚，雜而不亂。開頭一段，作者以自己的親身感受，通過與北京冬天寒冷肅殺對比來襯托濟南冬天的“暖”色，以寒襯暖；以倫敦的慘淡陰郁襯托濟南冬天的“明”色，以暗襯明；以熱帶地區的烈日高照襯托濟南冬天的“溫”色，以熱襯溫的對比，突出了濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的溫晴，它是個“寶地”。這是貫串全文的主線，為緊扣住這一點，第2段開始，作者就用擬人的筆法烘（hōng）托出一個“暖和安適”的“理想境界”：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光”，不難理解，“陽光、暖和、安適”，已使人感到春意，而三面環山的濟南城如坐“小搖籃”的比喻將小山寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥。接下來，作者從濟南人的感覺來烘托暖冬如春的特點。因為溫晴所以產生“明天也許就是春天了吧”和“今天夜里山草也許就綠起來了吧”的幻想；更妙的是下面一句：“就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急”，雖非春天，卻令人并不急望春天，“因為這樣慈善的”冬天儼然成了一位讓人喜愛，態度仁慈謙和的老人。

濟南的冬天是溫晴的，就是寫雪景，仍離不開溫晴。因為暖和，所以“最妙的是下點小雪”；而同晴朗也分不開——因為晴朗，所以有“等到快回落的時候……那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”的景致。下面便重點寫了濟南的山水。以小山的秀氣、美景襯托其“暖和”，再以兩個“臥”字襯其“安適”。接下來寫水，“不結冰”、“冒熱氣”、“水藻真綠”、“垂柳照影”襯出暖和安適之氣氛。最后“藍水晶”中包著“紅屋頂、黃草山。……”這一整體美集中襯出“暖和安適”這一“精神”。

詩情畫意描摹美景。與北方單調黯淡的冬天全然不同，作者筆下濟南冬天是豐富光鮮，如詩如畫的。有城外遠山做背景，整座城就是一幅“唐代的名手畫的”淡雅的水墨畫，畫中有藍的天，白的雪，青黑的矮（ǎi）松，暗黃的山，綠的水藻，紅的屋頂，灰色的樹影，銀色的鑲邊，微黃的陽光，粉色的薄雪……這些色彩糅合在一起，是那樣鮮明勻稱，別有一種神韻、一種悠長的味道。畫中小雪覆蓋下的小山風韻十足： “這樣一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”；優美的比喻描繪了雪色與草色相間的秀美動人的美景。 “那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”它寫出了黃昏時山上的薄雪在夕陽照耀下的羞澀情態，將特定時候的景物神韻盡收筆端，這里的色彩和上文的“青黑”、“白花”、“藍天”、“銀邊”、“暗黃”等的描寫，更使文章增添了詩情畫意。

“水”又給這幅畫增添了無與倫比的水天一碧的和諧之“美”。水藻之綠，以襯托水之清澈（chè）、透明。于是，天光、水色融為一體，成了塊“空靈的藍水晶”。“這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影”；這是一個怎樣用繽紛色彩點染成的天地！而“黃草山”、“小灰色樹影”那本身并不怎么美的景物，卻是這幅美麗圖畫中不可缺少的一個組成部分。

這篇文章全文都在寫景，沒有直抒胸臆的表白，但其實它包孕著作者對祖國的拳拳赤子之愛。作者已漂泊在異國他鄉達六七年之久，當他重新回到祖國，內心迸發出更為強烈的愛國之情。而這種真情實感通過贊美祖國的一山一水一草一木來表露，就更覺親切、深沉。濟南的冬天山青，草綠，人歡，一切都那么生氣盎（àng）然，溫晴如春。這一切，與其說是作者生花妙筆寫就的，不如說是遠行歸來的赤子一腔深情流淌成文。

【作者簡介】

老舍，本名舒慶春，字舍予，筆名老舍。滿族正紅旗人，中國現代著名小說家、文學家、戲劇家。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》，劇本《茶館》、《龍須溝》等。

【互動思考】

你眼中家鄉的四季有什么特點，選擇你喜歡的一個季節寫寫，恰當運用修辭寫出特色，字里行間要寫出深情。endprint