李良旭
滿載著462名學生的韓國“歲月”號客輪,在發出巨大響聲之后,船體很快發生嚴重傾斜。那一刻,乘客們驚慌失措。這時,客輪上的廣播響了,廣播發出指令,要乘客們“待在原地”,這樣才能保證大家的安全。學生們聽話地穿上救生衣,都待在原地。客輪傾斜得越來越嚴重,人們在房間里站立不穩,傾倒下的貨物紛紛砸在他們身上。
這時,一個名叫樸正順的高二男生,見此情景,他拉起旁邊的一個女同學,并對其他同學說:“快,我們不能待在原地了,這艘客輪馬上要傾覆了,我們趕快爬出客艙,等待救援,如果來不及救援,我們就跳進大海里,或許能挽回一條生命。”
那個女同學用力甩開他的手,說道:“我們不能擅自做主,出來的時候,老師反復強調了這一紀律。”有同學說:“你要擅自行動,回去后,我們就報告老師。”樸正順的提議,沒有得到一個同學的響應。他著急地說道:“你們不聽我的,我走了。”說完,他急速地滾爬著,爬出客艙,扶著外面的欄桿。他看到,客輪傾斜大約50度了,他著急地回過頭來,對大家喊道:“客輪傾斜50度了,馬上就要沉了,大家快出來啊。”可是,依然沒有人響應,大家非常聽話地待在原地。
忽然,他聽到一聲:“我聽你的,也許你說得有道理。”說罷,一只纖細的小手伸了過來。樸正順一看,是他們班上的一個叫樸善玉的女同學。樸正順趕緊伸出手,用力拉住那只手。他將自己和樸善玉緊緊地固定在欄桿上,防止滑落。樸善玉看到眼前大海波濤洶涌,一望無際,嚇得渾身發抖,眼淚流了下來。樸正順緊緊抓住她的手,鼓勵她說:“別怕,我們會得救的。”
這時,他們驚喜地看到,一艘艘快艇、橡皮船向客輪開來。在橡皮船人員的幫助下,他倆終于得救了。他倆回過頭去看,發現客輪已全部傾覆了。他倆用力呼喊著同學的名字,可是,回答他們的只有大海的波濤聲。
得救后,樸善玉問樸正順:“你是怎么知道客輪要傾覆的?”樸正順說:“我曾經看過一本海上自救讀本,其中有一篇文章我記得很清楚,當客輪傾斜20度的時候,乘客必須趕緊離開客艙,跑到外面抓住欄桿,等待救援。我當時感覺客輪早已傾斜超過了20度,可這個時候,廣播里還在要求大家待在原地,這顯然是不對的。那個時候,我必須要違抗指令,這樣才有獲救的可能。”
樸善玉聽了,緊緊地擁抱著樸正順,哽咽地說道:“謝謝你違抗指令,也救了我。”說罷,女同學潸然淚下:“可是,還有那么多同學,不敢越雷池半步。他們是因為盲從,而失去了生命啊!”
一切行動聽指揮,是我們常常喊的一種口號,但這個“指揮”,必須是建立在科學和理性上。如果是盲目指揮、瞎指揮,對于受眾,如果敢違抗“指揮”,就是一種科學和清醒。更為重要的是,這種違抗也拯救了自己的生命,這才是最正確的“違抗”。
(編輯/張金余)