論淺閱讀時(shí)代圖書館對(duì)大眾閱讀的深度引導(dǎo)

王昭輝

（長春光華學(xué)院，吉林 長春130117）

黨的十七大把弘揚(yáng)中華文化, 振奮民族精神提高到了前所未有的高度。 作為社會(huì)科學(xué)文化信息中心, 承擔(dān)著社會(huì)性、 公益性文化服務(wù)的圖書館, 如何吸引和引導(dǎo)全民閱讀, 采用何種方式方法引導(dǎo)閱讀,已經(jīng)引起人們的廣泛關(guān)注,筆者作為圖書館工作者想與大家共同探討這一話題。

隨著科學(xué)的日新月異，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來越快。 現(xiàn)在靜下心來好好品讀一下書籍成了一種享受一種奢望。現(xiàn)在人們的閱讀可能大多數(shù)采取了在網(wǎng)頁上的瀏覽，有用的開始點(diǎn)擊無用的刪除，一本書甚至一系列的書都一氣呵成至始至終都離不開點(diǎn)擊和下載。無數(shù)次的點(diǎn)擊無數(shù)次的瀏覽，面對(duì)豐富多彩的世界人們閱讀的目的更多地從增長知識(shí)變成了休閑。 慢慢下去形成了人們現(xiàn)在的習(xí)慣淺閱讀。 這種讀書方式的誕生也讓人們的讀書世界產(chǎn)生了前所未有的開拓和快樂。淺閱讀的閱讀方式時(shí)代帶給人們什么新的價(jià)值呢？

1 淺閱讀的形成

1）所謂“淺閱讀”，是指一種淺層次的、以簡單輕松甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。 一位領(lǐng)導(dǎo)同志曾談到，在線瀏覽正在取代傳統(tǒng)青燈黃卷式的經(jīng)典閱讀，以快餐式、跳躍、碎片化為特征的“淺閱讀”正成為閱讀新趨勢(shì)。 淺閱讀可以讓人用最少的時(shí)間看最多的書，這種新的閱讀方式帶給人們巨大的信息量，讀書帶給一個(gè)民族一個(gè)國家的希望是無可替代的。 閱讀決定著一個(gè)民族思維的深度和高度，對(duì)文化傳承、國家發(fā)展有著重要的意義，一個(gè)淺薄、浮躁的民族是無法強(qiáng)大和發(fā)展的。 這就要求這個(gè)國家的人民要好讀書讀好書多讀書。 讀書之用途從小處說可以幫助一個(gè)人了解社會(huì)、增長學(xué)問、開闊眼界、陶冶性情、豐富業(yè)作文化生活、充實(shí)自我價(jià)值；從大處講可以掌握科學(xué)、明辨事非、培養(yǎng)能力、提高水平、奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效國家。

2）“淺閱讀”在當(dāng)今時(shí)代有其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴(kuò)大知識(shí)面，把大量的書籍以一種很快的方式閱讀完成，取其精華再進(jìn)行有針對(duì)性的利用。這也一種不錯(cuò)的選擇。快餐式閱讀確實(shí)有方便、快捷、輕松的優(yōu)勢(shì)，但是閱讀形勢(shì)盡管變化很快，但人心永遠(yuǎn)都有不變的需求，那就是對(duì)美的渴望、對(duì)真的追求、對(duì)善的感動(dòng)，也許真善美的順序在不同時(shí)期會(huì)有變動(dòng)，比如今天讀者會(huì)先去尋美，再去找真和善，但萬變不離其中。淺閱讀就是閱讀不需要思考而采取跳躍式的閱讀方法，所謂囫圇吞棗、一目十行、不求甚解，它所追求的是短暫的視覺快感和心理的怡悅。 這種膚淺的閱讀方式必會(huì)有損人類對(duì)事務(wù)的認(rèn)知，一旦做出錯(cuò)誤的判斷有些損失將是巨大的，無可挽回的。

2 淺閱讀和深閱讀并存

1）現(xiàn)在的閱讀是多元共存的時(shí)代。快餐式閱讀確實(shí)有方便、快捷、輕松的優(yōu)勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)閱讀有一些沖擊，但無論現(xiàn)在還是將來，傳統(tǒng)閱讀仍是不可替代的，就像攝影永遠(yuǎn)不可能取代繪畫。 真正的閱讀不是獲得信息，而是對(duì)內(nèi)容的感受。 歸根結(jié)底，還是基于精神上的需求。 這就要求人們從淺閱讀走進(jìn)深閱讀。 如果僅僅滿足于“淺閱讀”，或者過分熱衷于“淺閱讀”，對(duì)于國家和民族將是災(zāi)難性的。 這就是為什么在高科技浪潮中，很多網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的國家反而更強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)式閱讀：美國政府陸續(xù)提出了“美國閱讀挑戰(zhàn)”“閱讀優(yōu)先”等計(jì)劃，英國政府設(shè)定“閱讀年”，要打造一個(gè)“讀書人”的國度。 近年來，世界很多國家都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力教育改革的重點(diǎn)，通過實(shí)施這些措施重新喚起“深閱讀”。

2）淺閱讀如賞花，聞花香、看花貌；深閱讀如品茗！ 閱讀已呈大眾化、通俗化甚至娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀、深度思維，不能滿足于“我在讀，這就夠了”。因?yàn)椋x書不僅要“過眼”，更要“過心”。深入的解讀不僅指要逐字逐句地讀,而且要融入思考地讀。 人們要通過閱讀實(shí)現(xiàn)自我提升,自我領(lǐng)悟,自我創(chuàng)新。這樣的國家才有希望，這樣的民族才能發(fā)展。閱讀之深淺并非小事，人類文明長河存在無數(shù)經(jīng)典，不少作品的孕育時(shí)間與創(chuàng)作艱辛都令人慨嘆。 任何的作品書籍流傳下來，都經(jīng)過了無數(shù)人的撰寫加工，其中的精采和奧妙不經(jīng)過現(xiàn)代人的深層閱讀怎么體會(huì)？數(shù)千年文化的積累又豈是一朝一夕可以領(lǐng)悟參透的。 如果真想得到傳統(tǒng)經(jīng)典之精髓,更深刻地領(lǐng)悟知識(shí)、汲取營養(yǎng)、完美人格,那就只能深讀、精讀、細(xì)讀。

3 圖書館的社會(huì)責(zé)任引導(dǎo)

1）圖書館有責(zé)任引導(dǎo)人們從淺閱讀從新走回深閱讀。日新月異的電子產(chǎn)品的出現(xiàn)， 其利用它的方便快捷的特性增長了人們的墮性，從某一方面講也阻礙了人們閱讀紙制書籍的習(xí)慣。這就給圖書館在新形勢(shì)下出了一道嚴(yán)峻的考題。圖書館大量的紙制圖書怎樣領(lǐng)導(dǎo)人們漸漸從電子書的陰影下走出成為現(xiàn)在圖書館新的發(fā)展方向。首先圖書館要營造良好的閱讀氛圍,吸引大眾來館閱讀。 用心營造良好的閱讀氛圍來吸引讀者,從而舒緩人們急功近利的浮躁心態(tài)。 閱讀雖說是一種主觀活動(dòng),但客觀環(huán)境對(duì)人們閱讀心理的影響也是不容忽視的。 因此,圖書館要努力營造出寧靜、開闊、清新的環(huán)境,使讀者能夠聚精會(huì)神、專心致志地讀書治學(xué)。 這種人文氣氛是電子圖書不具備的特點(diǎn)。 人們可以在書香四溢的地方輕輕翻閱仔細(xì)研讀，使身心得到最大的凈化和滿足。

還可以采取豐富多彩的活動(dòng)促使人們讀書細(xì)讀書，養(yǎng)成深度閱讀的習(xí)慣，求學(xué)問道之路無捷徑可走,只有孜孜以求,堅(jiān)持不懈,才能學(xué)有所成。 圖書館必須承擔(dān)起面向全社會(huì)的導(dǎo)讀工作。 要推動(dòng)社會(huì)公眾的閱讀熱情,培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,開展書評(píng)推薦精典，從而把人們從淺閱讀的社會(huì)傾向扭轉(zhuǎn)過來。 使人們從淺閱讀逐漸走回深閱讀。

2）深閱讀可以讓人們身心得到極大的提高，但對(duì)于整個(gè)社會(huì)，對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和民族素質(zhì)的提升，深閱讀萬不可廢。但在時(shí)下，不少人平時(shí)不讀書、不看報(bào)、不太思考工作，很少研究問題，遇到新情況時(shí)，就拿出一本相關(guān)的書順手翻幾頁“臨時(shí)抱佛腳”，這種不求甚解的“淺閱讀”有可能演化成有百害而無一利的“淺思維”，如果再以這種“淺思維”為指導(dǎo)做出“淺決策”，弊端更多。

中國是文明古國,讀書是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 最是書香能致遠(yuǎn),要傳承傳統(tǒng)文化,創(chuàng)新現(xiàn)代文化,需要全社會(huì)的人共同去努力。 在當(dāng)今這個(gè)大部分人淺閱讀時(shí)代,有效地引導(dǎo)全民深入地閱讀,努力建設(shè)新世紀(jì)的書香社會(huì),這將是圖書館人的奮斗目標(biāo)。

［1,2］徐才明.淺閱讀時(shí)代的圖書館[J].圖書館雜志,2007(11).

［3］張洋.喻國明專訪:在淺閱讀中尋找秩序和邏輯[J].新周刊,2006(4).

［4］柳斌杰.“淺閱讀”凸顯出版業(yè)文化使命[OL].http://www.gxnews.com.cn/staticpages/.2007(8):28.

［5］淺 閱 讀 的 深 憂[OL].http://book.sohu.com/20050519/n2400652271shtml/.2005(5):9.