慈善事業助推思想道德建設

曹建華

慈善事業與思想道德有著密切聯系，兩者相輔相成、相得益彰。思想道德是慈善事業發展的依托和基礎。捐贈行為本身體現了博愛、給予、助人為樂，其實質是利他主義價值觀。慈善事業不斷發展壯大又助推社會思想道德水準的提高。慈善活動通過弘揚美德，褒獎善舉，引導人們選擇行善，喚起更多有能力的人扶老、助殘、救孤、濟困，慈善事業在一定程度上成為道德與良知的催化劑。僅以天津市慈善協會組織幾項工作為例。

“大田杯”慈濟育才獎學活動，是天津市慈善協會聯合天津市教育委員會和《天津日報》共同開展的。這是集資助、表彰、教育、激勵為一體的助學活動。每年由愛心企業捐資幾十萬元，在全市生活困難的各級三好學生中評選出若干名“自強少年”，“自強學生標兵”，“自強學生”，并以資鼓勵。自2004年起累計資助、表彰、獎勵、優秀貧困學生2409名。獎學活動每年都確定一個鮮明的主題，“黨在我心中”、“迎奧運、知恥辱，爭做文明小公民”、“講公德，守法紀，文明安全每一天”等，年年召開演講表彰大會，寓資助于演講表彰活動之中。

少年兒童是祖國的未來，少年強則國家強。“大田杯”慈濟育才獎學活動，通過表彰、激勵貧困學子多讀書、讀好書，讓孩子們在書中了解真、善、美，陶冶情操，從中獲取正義、智慧的力量，幫助孩子們健康成長。從匯集成冊的篇篇征文中，反映出貧困學子通過讀書活動的內心變化。他們從書中汲取營養，感悟人生，思考理想與抱負，不僅讓人感到孩子們讀書的幸福與快樂，還讓我們看到一顆顆純潔向上的幼小心靈在進步。河東區香山道小學家庭困難的李家楊讀了《紅色之旅》后，演講時說：我在書中了解到，中國共產黨從南昌城頭的第一聲槍響，到新中國成立，是用鮮血和生命換來新中國，又用堅強和智慧帶領中國人民振興中華。我作為新一代少先隊員，要學習共產黨人“愛祖國、愛人民、愛集體、勇于奉獻”的偉大精神，一心向黨，努力使自己成為，有理想、有文化、有道德、守紀律的革命事業接班人。

“慈善文化進校園”活動在天津市37所中小學試點已兩年，其目的是培養孩子們從小懂得惜福、感恩，樹立扶危濟困情懷。試點校結合自身特點開展各種形式的主題教育活動。例如：“愛與責任班級周會”、“家長與親子朗誦會”、“凡人善舉故事征集活動”等等，伴隨著活潑多樣的慈善文化教育，中小學生們紛紛投入愛心實踐活動。我給爸媽倒杯茶、今日我站雷鋒崗、為失明孩子錄制電子書、到養老院、兒童福利院、圖書館、醫院等公益單位做義工，為農民工子女義務講課、為困難家庭子女做一幫一輔導等等，同學們在教育實踐活動中受到了教育和啟迪，他們懂得要孝親、尊師、知禮、助人。增產道小學的龐征同學在閱讀《慈善讀本》后寫道：“《夏洛的網》的故事讓我知道了愛心的力量，友情的偉大，也激起我心中無限的愛，我想到自己應該怎樣愛爸爸媽媽，愛同學，愛老師，愛認識和不認識的朋友。”孩子的變化得到家長們的贊賞，家長們把“慈善文化進校園”活動譽為“成長工程”。

天津市慈善協會組織成立以來，已累計募集善款13億元，救助支出9.6億元，通過年年開展的“迎新春慈善助困”、“愛心成就夢想”、“有愛不在孤單”、“急難救援”支持公益等活動，使本市受助困難群眾達130萬人（次）。救助活動直接效應是幫困，不讓一家一戶過不去，不讓孩子上不起學……，而間接效應則是受助人得到的精神鼓勵，進而轉化為人生前進的動力，這一點也不可忽視。13億元善款凝聚了千萬顆愛心，承載著社會公眾對弱勢群體的殷殷之情。受助人接受的愛心感染和精神激勵遠比物質惠及的價值要大得多。許多人接收捐贈后都激動地表示，要感恩社會，回報社會，做薪火相傳的愛心人。社會大愛激勵著弱勢群體自強自立，奮發向上。受資助的貧困學生陳茁說：“感謝一路走來所有人對我的幫助，是愛讓我越過一路的障礙，讓我在困境中崛起，讓我不斷成熟。我有一個志向，畢業后去做志愿服務，幫助那些需要幫助的人，用社會對我的愛回報社會，把愛傳遞下去。”被救助的130萬人（次），試想：如果有一半人成為愛的使者，將社會對他的關愛轉化為對社會的貢獻，對他人的關心，社會上又多150萬個熱心公益的志愿者。從這個角度看，慈善救助的對象有可能成為傳播愛心的星星之火。

一個國家能否實現長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質。建設美麗天津美麗中國，實現中華民族偉大復興，也同樣取決于人們的思想道德素質。

大力發展慈善事業，是惠及民生，服務社會的需要，同樣也是提升思想道德素質，凝聚正能量，建設社會主義核心價值體系，踐行中國夢的需要，我們要為之而奮斗。