略談初中化學(xué)實驗教學(xué)

譚飛

中圖分類號：G633.8 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）09-0050-02

充分認(rèn)識實驗教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用，切實采取措施加強實驗教學(xué)，是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本文結(jié)合作者教學(xué)實踐，談?wù)剬Τ跞瘜W(xué)教學(xué)中實驗教學(xué)的思考。

一、目前初中化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及反思

中學(xué)化學(xué)實驗中大部分為演示實驗，約占實驗總數(shù)的9%以上。演示實驗又以驗證性實驗為主。這種實驗教學(xué)的常用模式是：實驗前教師明確講清有關(guān)的知識點，將實驗方案和步驟以及注意事項明確地教給學(xué)生，再進行演示實驗。然后再把實驗現(xiàn)象、結(jié)果與所講授的新知識作對應(yīng)比較，最后由教師或?qū)W生做概括總結(jié)。

二、如何提高初中化學(xué)實驗教學(xué)的有效性

1.做好實驗教學(xué)準(zhǔn)備

化學(xué)實驗的課堂是屬于學(xué)生的，學(xué)生在實驗中可以盡情地揮舞自己的雙手，在觀察中思考、在操作中驗證、在思考中發(fā)現(xiàn)、在交流中進步，在自主的基礎(chǔ)上互動。經(jīng)過新課改后，初中化學(xué)課的宗旨不再是讓學(xué)生被動地接受知識，而是要學(xué)習(xí)如何掌握這門知識，對化學(xué)有個初步的認(rèn)識，了解探究性教學(xué)的過程。要想提高初中化學(xué)實驗教學(xué)的有效性，首先就要做好充分的課前準(zhǔn)備。教師在進行實驗教學(xué)之前，一定要檢測所有的儀器是否齊全，尤其是那些化學(xué)液體，有些化學(xué)液體帶有很強的腐蝕性，要保證學(xué)生操作的安全性。此外，教師還必須提前做一次實驗，確定實驗藥品的濃度、用量、實驗時間是否合適等等。……