關(guān)于中學(xué)生法制教育的思考

周冰

摘 要 強化素質(zhì)教育，是預(yù)防青少年犯罪的治本之策。學(xué)校與家庭雙方建立互動聯(lián)系，學(xué)校教育要與社會大環(huán)境相適應(yīng)。學(xué)校、家庭和社會要三結(jié)合才能真正有效地對青少年、特別是“留守兒童”進行關(guān)心和教育。

關(guān)鍵詞 中學(xué)生 法制教育

中圖分類號：G633.26 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）09-0111-02

目前青少年犯罪呈現(xiàn)出低齡化趨勢，其中13——18歲少年犯罪占青少年犯罪總數(shù)的70%以上，而且犯罪年齡呈下降趨勢。青少年在13——18歲這個年齡時期正處于人格重建和心理極易扭曲的高危時期，心理扭曲如果得不到及時矯治，就會產(chǎn)生心理障礙，形成各種程度的心理疾病，極易導(dǎo)致青少年犯罪。導(dǎo)致學(xué)生違法是多種因素共同作用的結(jié)果，如家庭教育的不當(dāng)，中學(xué)教育的錯位，社會環(huán)境的惡化等。因此，這是社會、學(xué)校、家庭一個相互配合、相互補進的系統(tǒng)工程，需要社會各界的共同努力，形成一道道防線。

一、學(xué)校教育對未成年人的影響

1.強化素質(zhì)教育，淡化應(yīng)試教育，提高中學(xué)生的思想道德水平，這是預(yù)防青少年犯罪的治本之策。應(yīng)試教育的最大弊端在于片面的追求升學(xué)率，只注重對學(xué)生智育的開發(fā)，忽視了對學(xué)生的德育的培養(yǎng)，其直接后果造成了學(xué)生兩極分化的嚴(yán)重現(xiàn)象。一方面產(chǎn)生了高分低能而又沒有理想的群體；另一方面人為地產(chǎn)生了大量的“雙差生”。 “雙差生”屬于被歧視、被排斥、被放棄的群體，這些學(xué)生往往是青少年犯罪的基礎(chǔ)，他們在學(xué)校得不到老師和同學(xué)的關(guān)懷，在家得不到父母的好感，他們從學(xué)校分流后如果得不到正確引導(dǎo)，在社會上找不到正確的位置，很容易誤入歧途，最終走上犯罪道路。……