讀好書,就是與書交朋友,我們獲益匪淺。班里開展“書香入我心”實踐活動,請你完成以下任務。
1.圖書漂流起源于20世紀六七十年代的歐洲。讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場所,如公園的長凳上,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場所,讓下一位愛書人閱讀。為了讓學校的“圖書漂流”活動能正常、持久地進行下去,請你為“圖書漂流標簽”設計一句溫馨提示語。
2.某校九年級(1)班擬開展名為“圖書漂流”的讀書活動。班主任李老師說:“‘圖書漂流就是每個同學捐獻一本書,放在班級的書架上,大家可以隨意取閱,讀完后再放回書架,讓它繼續漂流?!?/p>
請從下列圖書中選擇一部,寫上“放漂寄語”,以引起讀者對該書的閱讀興趣。(80字以內)
《西游記》 《水滸傳》 《朝花夕拾》 《駱駝祥子》 《格列佛游記》
所選圖書:
放漂寄語:
3.右面是一幅有關“世界讀書日”的漫畫,請說說標題“借‘光”的妙處。
4.如果請你做“讀書方法報告會”的主持人,請將你的開場白寫在下面。(至少運用一種修辭手法)
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