“書香入我心”綜合實踐活動

讀好書，就是與書交朋友，我們獲益匪淺。班里開展“書香入我心”實踐活動，請你完成以下任務。

1.圖書漂流起源于20世紀六七十年代的歐洲。讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，讓下一位愛書人閱讀。為了讓學校的“圖書漂流”活動能正常、持久地進行下去，請你為“圖書漂流標簽”設計一句溫馨提示語。

2.某校九年級（1）班擬開展名為“圖書漂流”的讀書活動。班主任李老師說：“‘圖書漂流就是每個同學捐獻一本書，放在班級的書架上，大家可以隨意取閱，讀完后再放回書架，讓它繼續漂流?！?/p>

請從下列圖書中選擇一部，寫上“放漂寄語”，以引起讀者對該書的閱讀興趣。（80字以內）

《西游記》 《水滸傳》 《朝花夕拾》 《駱駝祥子》 《格列佛游記》

所選圖書：

放漂寄語：

3.右面是一幅有關“世界讀書日”的漫畫，請說說標題“借‘光”的妙處。

4.如果請你做“讀書方法報告會”的主持人，請將你的開場白寫在下面。（至少運用一種修辭手法）

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