略談高中信息技術教育策略

石飛

中圖分類號：G633.67 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）10-0104-02

在信息技術飛速發展的今天，我們教給學生的知識讓學生終身受用是不可能的，各種軟件應用知識會被層出不窮的新軟件、新功能、新操作系統所代替，編程語言也在不斷地演變和改進。因此，從這個角度上講，這些都不是信息技術課最重要的內容，做好高中信息技術教育工作，奠定未來發展基礎，時不我待。現就這幾年的教育教學經驗與大家分享。

一、轉變教學觀念，樹立全新教學理念，變教師的教為學生的主動學

在高中信息技術教學中，教師要注重發展學生主體思維，尊重學生主體性，發揮學生主體作用，讓學生親身體驗知識的發現、發展過程，教會學生知識以外的思想、觀念、精神、意識以及獲取知識的能力和技巧。

作為具有很強的操作性又有著廣泛實用性的信息技術課程的學習，更應采用能夠激起學生學習興趣、調動學習積極性、發揮學習主體性、培養創新意識和能力的主動學習方式。教師要為學生設計合適的，具有吸引力、相關性、可參考性的問題，并將問題重點置于一個大的情境中，引導學生利用各種資料去發現問題、解決問題。通過解決問題，學生不僅可以深刻地理解課程中相應的概念、原理，建立良好的知識結構，還可以使學生通過自主的認知活動，在教師的幫助下，培養信息獲取、檢索、篩選加工、表達、交流等能力。新教材在內容上更注重學生的個性和自主性的發展，更注重培養學生的實踐性和創造性。……