用社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校師德建設(shè)

潘春麗

（湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 思政課部，湖北 孝感 432000）

用社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校師德建設(shè)

潘春麗

（湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 思政課部，湖北 孝感 432000）

社會主義核心價值觀是高校師德建設(shè)的指導(dǎo)思想和核心內(nèi)容，加強高校師德建設(shè)是社會主義核心價值觀的必要性和緊迫性。要通過深刻認識和把握社會現(xiàn)實，大力踐行社會主義核心價值觀，突出理想信念教育，要從身邊的點點滴滴做起和積極運用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)等多種途徑，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校師德建設(shè)。

社會主義核心價值觀；高校；師德建設(shè)

一、社會主義核心價值觀是高校師德建設(shè)的指導(dǎo)思想和核心內(nèi)容

最近，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的意見》，指出：“社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。”以社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容為依托提出的這些新的要求，既為新時期高校師德建設(shè)確立了指導(dǎo)思想，又為高校師德建設(shè)明確了核心內(nèi)容。

1.社會主義核心價值觀是高校師德建設(shè)的指導(dǎo)思想。加強和改進高校師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本指導(dǎo)思想，是進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的迫切要求。高校師德建設(shè)必須要樹立正確的價值觀向?qū)В陨鐣髁x核心作為指導(dǎo)思想。進一步培養(yǎng)和實現(xiàn)它的價值觀，就是要培育正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成正確的立場、觀點、方法，堅定實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國夢的遠大理想，確立符合時代和社會發(fā)展要求的思想道德觀念和行為標準，形成正確的價值指向和價值標準。

2.社會主義核心價值觀是高校師德建設(shè)的核心內(nèi)容。雖然不同時期對高校教師的職業(yè)道德有不同的表述，但是教師職業(yè)道德的最基本還是表現(xiàn)在：忠誠教育事業(yè)、教書育人和為人師表上面。三個“倡導(dǎo)”的提出是國家積極培育和實現(xiàn)社會主義核心價值觀的結(jié)果，它具有重大意義，成為新時期高校師德建設(shè)的核心內(nèi)容。

二、加強高校師德建設(shè)是推進社會主義核心價值觀的必要性和緊迫性

新中國成立后，中國共產(chǎn)黨在“一窮二白”的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民開始了建設(shè)中國特色社會主義的探索和實踐。我國在經(jīng)濟、建設(shè)等各個領(lǐng)域，取得了重大成就。改革開放是我國一場史無前例的偉大革命，這場社會變革，使中國人民由貧苦走向了富裕安康的道路，并且推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，使中國各個方面發(fā)生了歷史性的變化。但是，另一方面，我們也要看到，隨著改革的發(fā)展，社會的進步和變遷，社會發(fā)展進程中出現(xiàn)了一系列的問題，尤其是價值觀上的一系列問題逐步凸顯。這主要是因為我國社會在一個多世紀發(fā)生了太多、太快、太劇烈的變化，近代以來，我國經(jīng)歷了由農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變、由封建社會向開放社會轉(zhuǎn)變、由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)變的急劇變革，經(jīng)歷了辛亥革命結(jié)束二千多年的封建專制統(tǒng)治、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行艱苦卓絕的新民主主義革命建立社會主義制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民進行改革開放三次大的社會政治革命。這種社會變革和政治革命的急劇性、復(fù)雜性和多變性，決定了我國社會價值觀變革和演進德急劇性、復(fù)雜性和多變性。各種各樣、紛繁復(fù)雜的價值觀，在我國社會上出現(xiàn)種種價值裂變、價值沖突和價值矛盾。

三、用社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校師德建設(shè)的主要路徑

開展和推動高校師德建設(shè)，必須牢牢抓住培育踐行社會主義核心價值觀、提升教師的素質(zhì)這個重點。必須做到持之以恒地大力宣傳教育、引領(lǐng)示范、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一。與政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接。只有有效堅持做到這些，才能使社會主義核心價值觀成為高校師生的共同價值追求和自覺行動。

1.深刻認識和把握社會現(xiàn)實。當前，高校思想政治教育工作面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。從市場經(jīng)濟角度看，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，既提高了資源配置效率，也推動了經(jīng)濟發(fā)展，同時也改善了人民的生活。但是由于體制機制不完善，道德規(guī)范不健全，個人利益追求、競爭壓力、收入分配差距等等使得部分師生的心態(tài)發(fā)生了很大的變化，有的心態(tài)浮躁，更有的甚至心理失衡。拜金主義、享樂主義、極端個人主義對社會公德、社會誠信帶來挑戰(zhàn)。從思想文化領(lǐng)域看，一方面思想輿論的主流、核心價值追求是積極健康的；另一方面西方思想文化、價值觀念、生活方式以及我國的一些封建思想殘余影響廣泛。加強和改進高校師德建設(shè)工作的任務(wù)十分緊迫而繁重。面對新形勢新挑戰(zhàn)新任務(wù)，我們要胸懷大局、把握大勢、因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。

2.大力踐行社會主義核心價值觀。黨的十八大提出，“三個倡導(dǎo)”與中國特色社會主義發(fā)展、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相輔相成。開展和推動高校師德建設(shè)，必須以黨的十八大精神、習(xí)近平總書記一系列重要講話精神為中心，注重培養(yǎng)社會主義核心價值觀。積極開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，努力把廣大師生團結(jié)和凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。這是當前高校思想政治工作的一項重要政治任務(wù)。通過宣傳教育，凝聚正能量，提振精氣神，激發(fā)高校師生團結(jié)奮進的強大力量。

3.突出理想信念教育。理想信念是教師精神上的“鈣”，也是一個民族、社會的精神之柱。開展和推動高校師德建設(shè)，必須牢牢抓住這個根本，教育引導(dǎo)高校師生堅定理想信念，鑄牢思想之魂。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，深刻領(lǐng)會黨的理論創(chuàng)新成果，堅定道德自信、理論自信、制度自信。加強各類講壇、學(xué)習(xí)實踐基地建設(shè)，推出一批理論讀物，推動科學(xué)理論進課堂、深入人心。

4.要從身邊的點點滴滴做起。把積極培育和踐行社會主義核心價值觀融入我們身邊的社會實踐中，這是對建設(shè)社會主義核心價值體系的最直接貢獻。作為高校教師，在生活實踐中踐行社會主義核心價值觀，首先應(yīng)該把率先垂范、為人師表、教書育人作為首要任務(wù)。其次，要積極響應(yīng)“三個倡導(dǎo)”。做主動倡導(dǎo)者、大力宣傳者、積極推進者和決定踐行者。最后，身體力行，從我做起，從身邊做起，從小事做起。

5.積極運用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)及新媒體正日益滲透到經(jīng)濟、政治、文化和社會生活各個領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)及新媒體的發(fā)展使意識形態(tài)和思想文化領(lǐng)域交流交融交鋒變得更加復(fù)雜，各種社會思潮、各種利益訴求的匯聚更加集中，不同思想觀念和價值取向的碰撞更加激烈，對高校師德建設(shè)產(chǎn)生全方位、深層次的影響。我們要牢牢把握網(wǎng)絡(luò)及新媒體這個“變量”，積極探索和運用網(wǎng)絡(luò)及新媒體開展高校師德建設(shè)工作的新途徑新手段，建強陣地隊伍，打造網(wǎng)絡(luò)平臺，打造優(yōu)秀網(wǎng)上輿論領(lǐng)導(dǎo)人才、專業(yè)技術(shù)人才隊伍，包括網(wǎng)絡(luò)骨干隊伍和網(wǎng)絡(luò)名人群體，大力提高高校教師網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，與時俱進地做好網(wǎng)絡(luò)及新媒體條件下的高校師德建設(shè)工作。

[1]中共中央辦公廳印發(fā).關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[Z].人民日報，2013-12-23.

項目名稱：本文系2012年度湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究項目：“高職特點的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》單元課程目標研究”（課題編號：2012B01）研究成果之一。

G410

A

1674-9324（2014）35-0022-02

潘春麗（1961-），女，湖北云夢人，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課部，教授，國家二級心理咨詢師，本科，主要研究大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育。