合情推理在數列中的正能量——賞析一個合情推理課例
2014-08-30 04:13:34張宏偉黃元華
新高考·高二數學 2014年3期
張宏偉++黃元華
《高中新課程標準》提出將“培養學生合情推理能力”與“使學生通過學習合情推理加深對數學本質的理解”作為高中數學教學的重要目標，因此課本中新增了“推理與證明”的教學內容，其中合情推理（歸納與類比推理）是具有創造性的推理方法，下面向同學們展示筆者精心設計的一次探究課，希望能和你們一起經歷一次類比（歸納）——猜想的過程，來增強大家的創新意識和創新能力，體會合情推理的正能量。下面呈現本次課的大致過程。endprint
《高中新課程標準》提出將“培養學生合情推理能力”與“使學生通過學習合情推理加深對數學本質的理解”作為高中數學教學的重要目標，因此課本中新增了“推理與證明”的教學內容，其中合情推理（歸納與類比推理）是具有創造性的推理方法，下面向同學們展示筆者精心設計的一次探究課，希望能和你們一起經歷一次類比（歸納）——猜想的過程，來增強大家的創新意識和創新能力，體會合情推理的正能量。下面呈現本次課的大致過程。endprint
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