踐行社會主義核心價值觀 爭做新時代的優(yōu)秀大學(xué)生

高飛++吳成炎

摘要：當代大學(xué)生肩負著民族的希望和未來，承擔著祖國和歷史的重任。加強大學(xué)生價值觀教育，不僅在于使他們本身樹立社會主義核心價值觀，更主要是讓他們輻射全社會，從根本上引領(lǐng)社會的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：當代大學(xué)生；社會主義核心價值觀；發(fā)展

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）12-0142-02

黨的十八大提出：倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，24字箴言，從扎實推進社會主義文化強國建設(shè)的戰(zhàn)略高度，對加強社會主義核心價值體系建設(shè)提出了新的更高要求。青年大學(xué)生是祖國的未來和希望，加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，使之轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺追求，自覺行動是高等教育的一項重要使命和任務(wù)，并具有十分重要的現(xiàn)實意義。

什么是社會主義核心價值觀？社會主義核心價值觀是指那些在社會主義價值體系中居統(tǒng)治地位、起指導(dǎo)作用、科學(xué)回答“什么是社會主義”的問題，在馬克思主義理論體系之中占據(jù)核心地位的價值理念。社會主義核心價值觀從本質(zhì)上講，是整個社會精神文化的思想內(nèi)涵，是社會主義意識形態(tài)大廈的基石，是廣大人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容的社會主義核心價值觀，體現(xiàn)著社會主義的價值本質(zhì)，指導(dǎo)著社會主義的奮斗目標和前進方向，貫穿于以馬克思主義理論為指導(dǎo)的社會主義偉大實踐，是社會主義核心價值體系的基本內(nèi)核，是中國特色社會主義發(fā)展的靈魂。

一、當代大學(xué)生價值觀特點分析

當前我國社會經(jīng)濟體制深刻變革，產(chǎn)業(yè)升級，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，導(dǎo)致包括青年學(xué)生在內(nèi)的國人的思想道德、價值觀念的多樣化，使社會意識形態(tài)領(lǐng)域呈現(xiàn)各種思想大量涌現(xiàn)、多樣并存、相互交錯、相互激蕩的復(fù)雜局面。這種變化對大學(xué)生社會主義核心價值觀的樹立和踐行不可避免地帶來一些不容忽視的負面影響。

1.政治信仰迷茫：部分大學(xué)生迷信“有權(quán)就有一切”，在政治傾向上具有不健康的心態(tài)。

2.民族觀念、集體觀念、公德修養(yǎng)淡薄。有部分大學(xué)生的愛國主義在一定程度上受到現(xiàn)實利益的限制，少數(shù)人顯示出媚外心態(tài)。社會公德行為與社會公德意識不容樂觀，知與行相分離，道德追求不強烈，道德修養(yǎng)不完善。

3.強烈的自我意識，缺乏團結(jié)協(xié)作精神。當少數(shù)人面對其個人利益與他人、社會利益發(fā)生沖突時，他們會強調(diào)以個人利益為中心決定其價值取向與價值目標。

4.盲目的學(xué)習(xí)觀和職業(yè)觀。部分大學(xué)生以“混文憑”、“輕實踐”盲目跟風(fēng)，不以事實情況設(shè)計合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。以個人需要為中心，以實用有效為價值目標的自我設(shè)計方向和功利主義傾向。

5.缺乏嚴肅認真的交際觀、愛情觀、消費觀。部分大學(xué)生人際交往注重經(jīng)濟利益，趨向功利化和世俗化。當代大學(xué)生逐漸放棄了傳統(tǒng)的神圣愛情觀和責(zé)任婚姻觀，呈現(xiàn)“物質(zhì)化”趨勢和“游戲化”味道。追求消費時尚，消費行為往往強調(diào)個性和象征性，求新求美求變求異。超前消費、攀比消費和沖動消費嚴重，注重身份，講究情調(diào)，從而導(dǎo)致享樂主義、拜金主義的蔓延。

二、當代大學(xué)生如何踐行社會主義核心價值觀探究。

1.當代大學(xué)生要堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想。要深刻領(lǐng)會社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系是凝練社會主義核心價值觀的指導(dǎo)原則，是基礎(chǔ)和前提。馬克思主義是顛撲不破的科學(xué)真理，又隨著實踐發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展的，要堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。

2.當代大學(xué)生堅持以中國特色社會主義共同理想作為核心內(nèi)容。共同的理想信念是一定社會主體共同價值目標的集中體現(xiàn)。要從響應(yīng)“三個倡導(dǎo)”做起，為實現(xiàn)建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的宏偉目標增磚添瓦，做出自己的貢獻；為營造自由、平等、公正、法治的社會氛圍，使社會更加和諧，凝心聚力，不斷提供正能量。但更重要的，還是踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值行為。比如說愛國，作為一名大學(xué)生，我們要知道如何愛國。愛國不是一大幫大學(xué)生在天涯論壇上叫囂著要愛國，卻發(fā)現(xiàn)自己的英語四級還沒有過；愛國更不是學(xué)校早上升國旗奏國歌的時候，操場上一片嘰嘰喳喳的聲音。我們可以從尊重國旗、尊重國歌做起，體現(xiàn)我們的愛國之情；我們可以像周總理那樣“為中華之崛起而讀書”表達我們的愛國之情。同時，大學(xué)生還應(yīng)該積極主動地了解社會動態(tài)、國際新聞，了解社會的發(fā)展方向，積極思考創(chuàng)新，對社會現(xiàn)象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議。

3.當代大學(xué)生要堅持把以愛國主義為核心的民族精神作為主旋律。愛黨愛國、立身做人，勤學(xué)善思、立志成才，歷練本領(lǐng)、立業(yè)為民。要具體做到以下三點。其一“刻苦學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)”。刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，同時要積極加強自身思想品德修養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，青年大學(xué)生只有品學(xué)兼優(yōu)，才能成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｆ涠懊粲趧?chuàng)新，勤于實踐”。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新精神在很大程度上是在大學(xué)生受教育的過程中培養(yǎng)起來的。因此，大學(xué)生要努力做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、在打好知識根基的前提下，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認識和掌握真理。同時，要堅持理論聯(lián)系實際，積極投身社會實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)新知、運用真知。其三“全面發(fā)展，保持個性”。教育事業(yè)的目標是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，全面發(fā)展是每個大學(xué)生應(yīng)有的價值追求。但全面發(fā)展不是不要個性，更不是泯滅個性。二者是相輔相成的。大學(xué)生在發(fā)展個人興趣專長和開發(fā)優(yōu)勢潛能的過程中，在正確處理個人、集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上保持個性、彰顯本色，實現(xiàn)思想成長、學(xué)業(yè)進步、身心健康有機結(jié)合，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之才。

4.當代大學(xué)生要堅持把以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育作為關(guān)鍵。堅持學(xué)習(xí)先進人物和先進事跡，正確看待生活中的失衡現(xiàn)象，做到頭腦清醒、立場堅定。積極參加學(xué)校黨、團和社團組織活動凈化心靈、熏陶思想、提高覺悟。胡錦濤同志強調(diào)指出：在我們的社會主義社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。我們大學(xué)生要接受社會主義榮辱觀教育，自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。把社會主義道德實踐融入大學(xué)生日常生活、衣食住行。從我做起，從小事做起，踐行社會主義榮辱觀，陶冶良好情操。并且時刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯誤、不規(guī)范行為，為創(chuàng)建良好的社會風(fēng)氣貢獻自己的力量。

總之，青年大學(xué)生只有踐行社會主義核心價值觀才會有實在的立足點和可靠的抓手，才能真正取得實效，既志存高遠，又腳踏實地，為全面建成小康社會，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，做出應(yīng)有的貢獻！

參考文獻：

[1]許瑞芳.大學(xué)生的人生價值觀與價值關(guān)系重建[J].教育發(fā)展研究，2002，（4）.

[2]趙存生.教育部加強社會主義榮辱觀教育研討會發(fā)言摘登[N].光明日報，2006-03-29.

作者簡介：高飛（1985-），男，山東鄒平人，本科學(xué)歷，從事思想政治輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任電氣工程學(xué)院團總支書記；吳成炎（1984-），女，從事思想政治輔導(dǎo)員工作，現(xiàn)任軟件服務(wù)外包學(xué)院團總支書記，就職于健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：學(xué)生管理工作和就業(yè)指導(dǎo)。

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