失而復(fù)得的手表

楊辰杰

學(xué)校組織我們參加民防教育活動(dòng)，為了能準(zhǔn)確地知道集合時(shí)間，前一天晚上，我讓媽媽把我那塊心愛(ài)的手表拿出來(lái)。媽媽見(jiàn)我要戴手表參加活動(dòng)，臉上頓時(shí)浮現(xiàn)出不信任的表情：“你要戴手表？不要到時(shí)候給弄丟了，這可是你十歲生日時(shí)哥哥送你的生日禮物呀！”“我知道。”我不以為然地回答道。

第二天，我興高采烈地戴著那塊心愛(ài)的手表去參加活動(dòng)了。在活動(dòng)中我還不忘向同學(xué)們介紹我那塊手表的來(lái)歷。可是，就在活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，我發(fā)現(xiàn)手表真的不見(jiàn)了。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)手表的蹤影，心想，要是找不到手表，回家一定會(huì)挨罵，這可怎么辦啊？就在我心急如焚快要哭出來(lái)的時(shí)候，老師知道了這件事。她一邊讓我回想是在哪里掉的，一邊叫導(dǎo)游帶著我再去找。我和導(dǎo)游找了一大圈也沒(méi)找到，我想，我的手表是真的丟了，不見(jiàn)了，回家就等著挨罵吧！

回到家，我就像一個(gè)泄了氣的皮球，低著頭，哭喪著臉。雖然，老師已經(jīng)把丟表的事和爺爺說(shuō)了，并讓爺爺轉(zhuǎn)告媽媽，讓媽媽不要責(zé)罵我，但我還是非常擔(dān)心。

媽媽終于下班回家了，還沒(méi)等我向媽媽認(rèn)錯(cuò)，媽媽已經(jīng)說(shuō)話了：“怎么樣？還是把手表弄丟了吧！那么大的人怎么連塊手表都管不好？”

我用驚訝的眼神看著媽媽，小聲地說(shuō)：“媽媽，你怎么知道啊？”“老師打電話給我的，還讓我告訴你，你的手表已經(jīng)找到了，明天上她那里去拿。”

“真的嗎？真的找到了？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我的手表居然找到了。“是的，是其他班級(jí)的老師撿到的。你看看你給老師添了多少麻煩。你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀！”

聽(tīng)著媽媽的責(zé)備，我的心情真是悲喜交集。我在心里暗暗地下了決心，以后一定要保管好自己的物品。

圖周嶺

［點(diǎn)評(píng)］

丟失了“心愛(ài)的手表”是一件令人十分沮喪而焦急的事，手表失而復(fù)得又是一件令人“悲喜交集”的事，本文作者通過(guò)翔實(shí)而細(xì)致的記事，把這兩種心情都很好地表達(dá)出來(lái)了。因此我們讀來(lái)感到生動(dòng)，并有被感動(dòng)了的表達(dá)效果，這就是通過(guò)記事表達(dá)真情實(shí)感的魅力。略有不足的是結(jié)尾，對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)還顯得膚淺了些。其實(shí)，失誤、錯(cuò)誤是我們成長(zhǎng)的催化劑、必由之路，如能從這個(gè)角度有所認(rèn)識(shí)的話，文章的立意就更高了。