一天晚上,爸爸一放下碗就哼起了汪峰的《怒放的生命》,瞧他那副陶醉的樣子,我想:不如舉辦一場“家庭K歌大賽”,誰輸了誰洗碗。我把這個想法告訴爸爸媽媽,他們聽了都拍手叫好。我連忙打開電腦,開啟“酷我K歌”……我們的比賽開始了。
我客串主持人這個角色:“第一屆‘家庭K歌大賽現在開始!首先,有請實力派選手李文忠先生上場!”爸爸走向擂臺,先朝我們鞠了一躬,然后選了一首《青花瓷》唱了起來。只見爸爸兩眼微閉,全身隨著節奏擺動起來,直到樂聲停止他才睜開眼,走下了臺。別說,還真有點明星的范兒。
我接著主持道:“感謝李文忠先生帶來的精彩表演,現在有請偶像派選手程桂芳女士上場!”媽媽走到電腦前,選了一首《隱形的翅膀》。媽媽比爸爸可要講究得多,她說唱歌要有唱歌的樣子,得有個話筒才行。話筒呢?沒有話筒啊,爸爸靈機一動,找來了一個手電筒。媽媽接過“話筒”,點擊了一下播放鍵,唱了起來。當媽媽唱到高潮部分時,我忍不住要給她獻花。花呢?沒找到花,爸爸又是靈機一動,從廚房里抓來了一棵大白菜讓我獻給媽媽。媽媽忍俊不禁,歌聲也有些跑調了。
媽媽下場后,該我上場了:“最后,有請可愛派選手李雪暢小朋友表演。”我走到電腦前,選了一首《荷塘月色》,邊唱邊跳起了自編的舞蹈。
所有PK全部結束,我宣布最終成績:“李文忠先生90分,程桂芳女士86分,李雪暢小朋友88分。”話音剛落,爸爸便高興得手舞足蹈,媽媽也笑呵呵地進了廚房,而我呢,正期待著下一屆“家庭K歌大賽”的到來。
指導老師范金勝
[編輯評析]
從來稿情況看,同學們在家中做小主持人,組織家庭娛樂活動,已是一個比較普遍的現象。在表述中,大多也形成了一種相對比較固定的形式:我提議—得到贊同—家庭成員逐個表演展示—快樂大結局。本文也是這樣的一個結構,但它在語言表達上的生動活潑,使它能在同類習作中脫穎而出。習作寫得并不長,但三個人物卻形象鮮明,各有個性——爸爸機智,媽媽矜持,“我”活潑大方地貫穿了整篇習作,讓我們真實地看到了其樂融融的一家人。