家庭K歌大賽

一天晚上，爸爸一放下碗就哼起了汪峰的《怒放的生命》，瞧他那副陶醉的樣子，我想：不如舉辦一場“家庭K歌大賽”，誰輸了誰洗碗。我把這個想法告訴爸爸媽媽，他們聽了都拍手叫好。我連忙打開電腦，開啟“酷我K歌”……我們的比賽開始了。

我客串主持人這個角色：“第一屆‘家庭K歌大賽現在開始！首先，有請實力派選手李文忠先生上場！”爸爸走向擂臺，先朝我們鞠了一躬，然后選了一首《青花瓷》唱了起來。只見爸爸兩眼微閉，全身隨著節奏擺動起來，直到樂聲停止他才睜開眼，走下了臺。別說，還真有點明星的范兒。

我接著主持道：“感謝李文忠先生帶來的精彩表演，現在有請偶像派選手程桂芳女士上場！”媽媽走到電腦前，選了一首《隱形的翅膀》。媽媽比爸爸可要講究得多，她說唱歌要有唱歌的樣子，得有個話筒才行。話筒呢？沒有話筒啊，爸爸靈機一動，找來了一個手電筒。媽媽接過“話筒”，點擊了一下播放鍵，唱了起來。當媽媽唱到高潮部分時，我忍不住要給她獻花。花呢？沒找到花，爸爸又是靈機一動，從廚房里抓來了一棵大白菜讓我獻給媽媽。媽媽忍俊不禁，歌聲也有些跑調了。

媽媽下場后，該我上場了：“最后，有請可愛派選手李雪暢小朋友表演。”我走到電腦前，選了一首《荷塘月色》，邊唱邊跳起了自編的舞蹈。

所有PK全部結束，我宣布最終成績：“李文忠先生90分，程桂芳女士86分，李雪暢小朋友88分。”話音剛落，爸爸便高興得手舞足蹈，媽媽也笑呵呵地進了廚房，而我呢，正期待著下一屆“家庭K歌大賽”的到來。

指導老師范金勝

［編輯評析］

從來稿情況看，同學們在家中做小主持人，組織家庭娛樂活動，已是一個比較普遍的現象。在表述中，大多也形成了一種相對比較固定的形式：我提議—得到贊同—家庭成員逐個表演展示—快樂大結局。本文也是這樣的一個結構，但它在語言表達上的生動活潑，使它能在同類習作中脫穎而出。習作寫得并不長，但三個人物卻形象鮮明，各有個性——爸爸機智，媽媽矜持，“我”活潑大方地貫穿了整篇習作，讓我們真實地看到了其樂融融的一家人。