蠻干不是男子漢

史峰

小男孩都希望自己是一名男子漢，但在成為“男子漢”的成長道路上，他們總免不了會有“蠻干”的經歷，我就曾碰見這么一件事——

去年夏天，有一天天氣很不好，電閃雷鳴，暴雨如注，路上積水已經很深，我開車正往家趕，無意中看見前面有個孩子舉著一把明顯不能遮擋風雨的小傘，在風雨中艱難前行。我心想，誰家孩子下這么大的雨還在外面。待靠近了仔細一看，竟是我家鄰居王先生家的孩子東東。我趕忙打開車門對他喊：“東東，快上車，叔叔載你回家?！笨蓶|東卻不愿上我的車，說：“叔叔，我要自己走回去?！蔽覔乃鑫ｋU，便給王先生打電話，告訴他我在路上遇見了東東。王先生一聽非常著急，說他去幼兒園接東東，卻沒見到他的人影，正急得發瘋。掛了電話，王先生很快趕了過來。我奇怪地問王先生：“東東怎么會自己在雨里走呢？你平時不接他嗎？”王先生說：“平時我總教育孩子要做‘男子漢’，要勇敢，要不怕風雨不畏難，東東可能是想借機會表現一下自己。”一問東東果然如此。那天風雨交加，他覺得是自己顯示男子漢本色的機會，放學后趁老師不注意，不待家長來接，就離開了幼兒園。

才5歲多的孩子，用獨自走在風雨里的舉動歷練自己的男子漢氣質，聽起來很勇敢，可細想起來卻是讓人擔心的蠻干之舉——萬一發生危險怎么辦??！

東東“戰風斗雨”，蠻干要做“男子漢”的危險經歷也給我提了個醒：其實我對兒子也在進行“以做男子漢為榮”的勇敢教育，為了讓兒子成為“男子漢”，我甚至鼓勵兒子做過一些危險的事——

小區花園里新裝了一些動物雕塑，獅子、老虎、熊、大象都有。兒子很喜歡這些動物雕塑，讓我陪著去看去玩。兒子膽大，喜歡爬到老虎背上騎，獅子、熊也都是它的坐騎，他自己就能爬上去，可大象太高大，兒子無論如何也爬不上去。我就攛掇兒子：“男子漢應該挑戰困難，自己爬到大象背上才是真正的男子漢！”

兒子經我這么一慫恿，開始向大象發起“進攻”——爬呀爬，使勁爬，嘿！抓住大象的耳朵了，眼見就要成功了，誰知腳下一滑，兒子掉了下來，胳膊摔得好疼，腳踝部位還擦破了皮……

兒子疼得嘴巴一癟一癟地想哭，我提醒兒子：“哭可不是‘男子漢’！”

兒子忍了忍，忍不住，還是哭了起來。

我有些后悔——為了讓兒子成為“男子漢”，我讓他去做他無法完成的事情，攛掇他去蠻干，其結果就是出危險，受傷害！

我覺得，家長讓孩子成為“男子漢”的想法是對的，可在這個過程中不能讓孩子養成“蠻干”的習慣。真正的“男子漢”不會蠻干，而是開動腦筋想辦法解決問題。因此，從那以后，每當兒子遇到困難時，我都是指導他“智取華山”，而不是“偏向虎山行”——

兒子在院里和小伙伴們玩“丟飛機”，兒子的紙飛機疊得好，飛得高，一扔出去，居然飛到了樹杈上，掛在上面不下來了。

小朋友們都聚在樹下仰頭看飛機，紛紛出主意想辦法要取下飛機。有的說：“爬到樹上可以取下來?！庇谑莾鹤娱_始向樹上爬，可爬不上去，小朋友們便在下邊幫他，有的托腳有的舉屁股，人多力量大，幾個小朋友把我兒子“推”到了離地一米多的地方，兒子使出渾身力氣又往上爬了爬，差不多到了離地兩米的地方，可還是夠不到樹上的紙飛機，小朋友們便在下面喊：“再爬再爬，快夠到了……”

聽到樓下小朋友們嚷嚷，我從窗戶探頭一看，發現兒子正在爬樹——這不又在蠻干嘛，掉下來摔傷了怎么辦？于是我急忙下樓，把兒子從樹上扯了下來。

兒子很委屈，說他就想把紙飛機給弄下來。我沒有批評兒子，而是引導他：“除了爬樹這種危險的辦法，還有沒有其他辦法能把飛機弄下來呢？”

兒子想一想，果然想出了新辦法：“拿小石塊砸下來?！?/p>

辦法倒是新辦法，可仍舊是蠻干——小樹周圍停了好多私家車，你用石頭砸下飛機來，還不得把人家的汽家砸進維修店呀！

我提示兒子：“砸壞了汽車可是要賠人家的。再想想其他辦法——比如，把你的手加長，加長一些……”

兒子很聰明，立即明白了，對小朋友們喊：“你們誰去找兩根棍子，再找點繩子。”話音剛落，便有小朋友自告奮勇回家去找，很快找到了兩根棍子和一段尼龍繩。兒子親自動手，把兩根棍子接起來，用尼龍繩綁牢，然后很輕易地把掛在樹上的紙飛機給捅了下來。

兒子拿著失而復得的紙飛機高興地喊：“噢，取下來了，取下來了。”

紙飛機不是靠爬樹這樣的“蠻干”取下來的，而是采用了“技術手段”，兒子很有成就感——教孩子不蠻干，而是開動腦筋想辦法解決困難，才是讓孩子成長為“男子漢”的正確途徑，這樣的孩子才會既有男子漢氣魄又有智謀，才是真正的智勇雙全的男子漢！

〔編輯：馮士軍〕