淺談高校學生黨支部建設與學生培養工作的關系

楊芝青

摘要：學生黨支部建設是高校黨建的重要載體和重要內容之一，培養學生是高校的基本使命，從培養人的角度，探討學生黨支部建設和學生培養工作的關系，對于高校培養人有重要的理論指導和現實意義。

關鍵詞：學生黨支部建設；學生培養；先進性

中圖分類號：G637 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）18-0021-02

黨的十八大報告指出：“黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策，落實黨的任務的戰斗堡壘。”學生黨支部是黨在學生中的基層組織，是黨組織與廣大學生之間聯系的紐帶，是建設和諧校園的基本依靠力量，也是黨的路線、方針、政策和各項決議最終實施的落腳點，承擔著重要的責任和使命。

學生黨支部建設是高校黨建的重要組成部分和重要內容，學生培養工作是高校的基本使命。正確認識學生黨支部建設與學生培養工作二者的關系，有著十分重要的現實意義。學生黨支部是學生培養工作重要的依托力量，黨支部建設是學生培養工作的重要載體和平臺，兩者具有既相對獨立，又互為依存的關系，具體體現在：

一、學生黨支部建設和學生培養工作對象和目標的統一性

高校的根本任務是育人，這也是高校學生黨建工作的出發點和落腳點。學生培養工作是高校育人的各種理念實現的基本途徑或基本方法，學生黨支部建設是高校育人工作的一個重要方式和方面。就其對象來看一個是直接面向學生，一個是通過組織形式來服務學生，黨支部工作和學生培養的目標都在于培養學生、為社會服務上，二者在對象和目標上具有統一性。

1.“培養什么人，如何培養人”是二者的共同課題。“要全面貫徹落實黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”。這是十七大報告對大學生思想政治教育提出的明確要求，簡單地說就是要解決“培養什么人，如何培養人”的問題。中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中更加明確地提出要“培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人”，那么，什么樣的建設者是合格的呢？什么樣的接班人是可靠的呢？這是學生黨支部建設和學生培養工作要共同回答的課題。

2.強化服務意識是二者的共同要求。市場經濟條件下對個人價值的肯定和青年學生的成長背景導致當代大學生“自我中心”意識濃厚，從而使他們容易忽略為人民服務的責任意識。大學生的特點對學生培養工作和黨支部建設都提出了更高的要求。學生黨支部和學生培養工作必須進一步理順工作思路，明確服務于學生全面發展這一工作目標，抓牢學生黨員和廣大學生的綜合素質培養這些基礎性工作，把為人民服務的宗旨理念，體現在學生培養工作的各個環節中，體現在大學生黨員服務于廣大學生的發展中，以這種實際行動強化學生的服務意識。

二、黨支部建設和學生工作功能和方式的互補性

（一）黨支部建設對學生培養工作的補充性

中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，要充分發揮黨組織在大學生思想政治教育中的重要作用。黨建是學生工作的龍頭，學生黨支部建設是高校黨建工作在學生工作中的落腳點，是發揮學生思想政治教育主體作用的重要組織依托。學生黨支部通過吸收學生中的優秀分子，并通過他們先鋒模范作用的發揮，引導和帶動更多學生積極要求進步。從而充分發揮推動發展、服務學生、凝聚人心、促進和諧校園構建的積極作用。

1.為學生培養工作奠定堅實的思想基礎。高等學校培養的人才，既要具備較高的科學文化素質、健康的身體心理素質，更要具備良好的思想素質。學生黨支部是大學生思想政治工作的前沿陣地，是德育工作的龍頭，是大學生良好道德品格形成的助推器，對德育工作起著導向和定位作用，對學生政治素質的提高和良好品格的形成起到了催化和加速作用。對于學生成長而言，加入黨組織過程中的每一個環節都包含著豐富的思想政治教育內容，使學生在不斷的學習和實踐中學到更多的東西，明確自己肩負的責任。通過學生支部建設，打牢使黨和國家對大學生的期望和要求變成大學生自覺的行動堅定思想基礎。

2.為學生培養工作提供強大的政治保障。鄧小平同志指出：“學校應該永遠把堅持正確的政治方向放在第一位”。學生黨支部以培養大學生的理想信念為根本，并培養了大學生的政治素質。對青年學生的成長而言，加入黨組織的過程就是一個深刻的政治教育的過程。通過入黨后嚴格的組織生活和優良作風的熏陶，把他們培養成具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念的可靠接班人，同時作為學生中的先進代表，把政治上的堅定信念深入到學生學習和各項活動組織中，引領廣大學生在政治上走向成熟。

3.為學生培養工作創造良好的育人環境。積極發展優秀青年學生入黨，有助于在學生中形成追求進步、崇尚先進、學習先進、爭當先進的育人氛圍。一方面，通過學生黨支部建設，增強學生黨員的黨員意識，樹立學生黨員在同學中的良好形象，以自身素質帶動周圍同學一起成長，在青年學生中形成自覺學習、鍛煉成才的良好氛圍。另一方面，在大學生的心目中，培養和發展什么樣的人入黨是一種導向、一個標尺，大學生在感受這種導向和標尺的過程中，深化了對人才培養和素質教育的理解，從而自覺地向著這個方向努力。通過組織建設和導向標尺作用為學生培養工作營造良好的育人環境。

4.為學生培養工作提供平臺載體和橋梁。學生黨員是連接老師和學生的重要溝通橋梁。通過對入黨積極分子的培養，了解學生的思想狀況和現實表現，及時向黨組織和指導老師匯報，以便針對性地開展學生工作，針對他們的個性特點和發展差異，及時發現問題，化解矛盾，解決問題；對于學生的疑惑，黨支部通過溝通和了解，及時向學生宣傳和解釋。學生黨員培養、學生黨員談心、學生支部生活等支部建設形式，有助于及時了解和化解學生培養工作中苗頭性、傾向性問題。

（二）學生培養工作對黨支部建設的補充性

學生培養工作是檢驗學生黨支部建設成效最好標準，學生黨支部植根于學生工作組織，學生會、學生社團等團學組織和班級是發揮大學生思想政治教育主體作用的具體組織形式，我們要充分發揮學生團學組織和班級在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，針對大學生的專業特點，從實際出發，設計開展富于思想性、內容豐富、形式多樣的各類活動，豐富校園文化，為廣大學生成長成才服務。只有建立在學生工作基礎上的黨建工作才能不流于形式，實實在在發揮育人作用。

學生培養工作也為學生黨支部建設提供了廣闊的舞臺。堅持和完善學生黨建工作以學生為主的工作模式，學生黨員的發展和培養離不開學生工作的各個環節，在學生中發現和選拔一批黨性強、作風正、辦事公道、團結同學、有組織能力、在學生中有威信的優秀分子加入黨組織。同時發揮學生黨員在學生“自我教育、自我管理、自我服務”中的積極性，在學生培養工作的各個環節展現學生黨員的先進性。

學生黨支部的建設和學生培養工作二者是一種相互補充、互為依托的關系，必須把二者有機結合起來，正確認識和利用二者的關系不僅關系到黨組織的形象，更關系到能否培養黨的事業的合格接班人。因此，一定要加強思考，積極探索，采取有效措施，切實發揮學生黨支部建設與學生培養工作關系的積極作用，從而加強對全體青年大學生的教育培養，提高其綜合素質，使其成長為專業知識與實踐創新能力并重的全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

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基金項目：山西省軟科學項目《高校學生黨支部服務學生成長成才策略研究》資助。