以社團建設構筑多維育人體系

夏艷

我校根據學生社團組織發展的規律，逐步建立并形成了社團組織發展環境的“六力模型”。通過“六力”的相互作用、相互影響、相互促進，推動學生社團的發展。

根據學生社團的不同特點，學校擬定中長期培養規劃與年度工作計劃，主要內容有：1.指導老師定期指導；2.基本素養與基本技能訓練；3.社團成員互相比賽、切磋；4.主題活動；5.與兄弟學校、相關組織開展交流、學習活動；6.其他培訓活動。

一、創新思維，凝練學生社團的指導思想

我校堅持“鼓勵發展、積極引導、嚴格管理、放開搞活”的學生社團指導思想。“鼓勵發展”包括數量和質量的保證；“積極引導”即教師對學生社團的指導。“嚴格管理”與“放開搞活”相結合，一方面加強對社團的管理和監督，另一方面充分尊重社團的自主性和發展性，做到宏觀把握，微觀搞活。

二、高度重視，讓學生社團成為提高學生“三自”的平臺

首先，從學生自身發展和興趣愛好出發，確定組織何種社團、開展哪些活動、需要誰來參加、邀請誰來指導等，強化學生的“自我意識”。

其次，注重在學生社團建設中發掘社員的個人潛能，指導老師退回幕后，為學生的“自主發展”提供舞臺。

第三，鼓勵學生將社團作為一項“事業”來做，使學生社團成為服務他人、提高自己的途徑，成為適應社會、服務社會的通道，讓學生社團真正成為我校青年學生“自我教育”的陣地。

三、加強管理，促進社團工作良性循環

（一）打造“三型”社團干部

某種程度上，社團有無發展潛力，很大一部分取決于社團干部的素質和能力。學校團委嚴格社團干部的選拔使用，并通過干部培訓、經驗交流、集中指導、個人自學等方式培養“敢想、能說、會做、善寫”的獨當一面的社團干部。另開通綠色通道，采取“老師、學生、自我”三位一體的監督和“動態管理、末位淘汰”的模式，用活動、事實和成績說話，全力打造學習型、服務型、創新型社團干部。

（二）制定學生社團“三化”方針

即發展走“精品化”、社團定位走“社會化”、社團宣傳走“網絡化”方針，以此加強社團自身建設，擴大社會影響力，使社團成為我校對外交流的一面旗幟。

（三）舉辦“兩大”活動，展示社團風采

我校學生社團分別在每年5月和10月舉辦一次全校性的社團大型活動。5月以社團巡禮為主，通過舉辦社團技能PK賽、社團風采展示等活動展現學生在社團中學到的能力、提高的素質；10月以新生入學和國慶為節點進行社團成果展示，讓更多的師生關注社團、參與社團，為社團的持續性發展奠定基礎。

我校先后制定了《南工校學生社團工作手冊》《學生社團管理辦法》等制度文件，學生社團“活動前有計劃，活動中有落實，活動后有總結”。在全校范圍內聘請優秀教師作為社團指導教師，并與教師的職稱評審、評優掛鉤。學生社團人才培養計劃經費納入學校學生活動經費預算中。每學年都評選各類“社團之星”，并將社團評優納入“五四”評優表彰體系，以此增強師生對社團的認同感、歸屬感和榮譽感。以上舉措有效保障了社團活動的質量和成效。

（作者單位：南京工程高等職業學校）