宋建平：寬嚴相濟，養出中國好兒子

楊林

提起宋建平，知道他的人或許不多，但是提到他的兒子宋揚，中原大地卻無人不知，無人不曉。宋揚在1999年赴英留學時，偶然結識了瑞士籍孤寡老人漢斯，從此兩個相差47歲，有著不同國籍、不同膚色、不同文化背景的人成了忘年交。

2007年，宋揚留學歸國，他不放心老人獨自在英國，把老人接到中國當家人贍養，直到2013年12月老人離世，離世時老人81歲。宋揚和漢斯的故事被媒體報道后，宋揚的愛心舉動得到社會的廣泛認可。2012年1月，中央電視臺為他拍攝了“文明中國”系列紀錄片之《漂洋過海的承諾》；2012年6月，他入選中央文明辦主辦的“中國好人榜”；2012年5月，獲得鄭州市首屆十大杰出“三平”青年人物稱號；2012年6月，獲得鄭州市道德模范稱號。

獨生子女在中國社會很受詬病。很多人認為，在蜜罐中長大的他們，自私自利，唯我獨尊，能力不強，毛病不少。但是宋揚身為獨生子女，卻成為道德模范，有人不禁要問：他生活在一個什么樣的家庭中，又是怎樣形成了這些好品格的呢？

老人對他愛而不溺

1979年9月，宋揚出生在鄭州市一個知識分子家庭。父親宋建平是軍轉干部，在省糧食局工作，母親王霄華在衛生系統工作。

宋揚的出生讓這個家庭增添了許多歡樂，兩家老人也都喜不自禁。看著白白胖胖的孫子，爺爺奶奶考慮到兒子、兒媳正值事業上升期，工作繁忙且住房面積很小，便主動提出幫忙帶孩子。因為和老人住得很近，宋建平夫婦同意了。

宋揚在爺爺奶奶家里長到9歲，才回到父母家居住。一般來說，老人撫養孫輩容易溺愛孩子。但是宋揚的奶奶、爺爺是少有的明理人，兩人都是離休干部，有知識有文化，對科學養育孩子很有一套，他們對待寶貝孫子是“愛而不溺”。

奶奶是當時少有的大學畢業生，至今身上仍有濃濃的儒雅之氣。她為人處世大方得體，料理家事穩妥服帖。宋揚說，他現在還記得：爺爺因為得了中風，走路不便，但是儀容儀表仍然非常講究，每天穿得干干凈凈，襯衫熨燙得平平整整，每天的生活非常有規律。午休后，聽兩個小時的廣播，然后去樓下散步，繞著花圃轉十圈，然后回家，像鐘表一樣精確、準時。當時，他覺得爺爺是大院里最講究的人了。當然，這背后其實是奶奶的功勞。

奶奶和爺爺住在省直機關大院，院里的環境安靜幽雅。每次出門爺爺奶奶總要求宋揚主動跟鄰里打招呼、問好。另外，爺爺奶奶還告訴宋揚，大喊大叫和隨意打擾別人都是非常不禮貌的。男孩子天性好動，有時宋揚跟小伙伴們玩興奮了，難免不大呼小叫的。奶奶每次聽見都會出來豎起食指“噓”一聲，提醒道：“小聲點。”宋揚見狀，趕緊自覺壓低了嗓音。

后來，宋揚就養成了輕聲說話、禮貌待人的生活習慣。他結婚生子后，盡管兒子還小，他也開始刻意培養兒子這種好的生活習慣。宋揚說：“我們很多國人習慣于高聲說話，兩個人明明是打招呼，聲音大得卻讓人誤以為是吵架。這種行為其實非常粗魯，容易給人留下不好的印象。現在很多父母沒有意識到這一點，或者說意識到了卻不以為然，這不能不說是一種遺憾。有些父母以為教育孩子就是要求孩子考高分，這是個誤區。我從老人對我的教育中領悟到，教育孩子的頭件大事就是培養孩子好的生活習慣。”

宋揚的爺爺奶奶都是國家公務員，家里的經濟條件不差。老人在吃穿用上對宋揚毫不吝嗇，家里好吃好喝的很多，檔次也高，但是老人有個規矩，吃好的穿好的用好的，沒有任何問題，但是有一點需要注意，就是絕對不可以浪費。比如，喝牛奶可以，但是不可以只喝了一口牛奶就“啪”地把一盒牛奶扔掉，因為這是浪費，爺爺奶奶知道了會非常生氣的。吃東西不僅不能浪費，還不能說：“呸，這個東西真難吃！”因為這無視了別人的勞動。

爺爺奶奶喜歡讀書看報，常給宋揚講英雄故事，有時候還就書里的某個人物和宋揚討論，引導他向具有好品格的主人公學習。在爺爺奶奶的引導下，宋揚漸漸形成了講道理、守規則、熱心助人、勤儉節約的好品格。

父母對他寬嚴相濟

很快，宋揚7歲，就近進入緯五路第一小學上學。上到小學二年級，宋建平家里換了大房子，宋揚這才從親愛的爺爺奶奶身邊回到父母身邊。

從老人身邊回到父母身邊，對宋揚來說，其實變化并不大。因為爸爸媽媽家離爺爺奶奶家并不遠，當初他住在爺爺奶奶家里時，父母就經常來看望老人，教育他要聽老人的教導，不要惹老人生氣等，爸爸宋建平還經常給奶奶家送菜送肉，生怕老人生活上不方便。尤其到了逢年過節的時候，宋建平兄弟幾個爭搶著向老人盡孝。在這樣一個和睦的大家庭中，耳濡目染，宋揚小小年紀就對長輩十分恭敬，孝順。

如今，搬回自己家里住，宋建平夫婦更是傳承了老人的教育，對宋揚的教育沒有急功近利的想法，而是寬嚴相濟。

宋揚上學后成績不好不壞，宋建平夫婦并不很著急，也沒有專門給孩子報過補習班。宋揚說，自己這輩子就報過一個補習班，就是留學前報了一個英語培訓班，還是他自己要求報的。

宋建平在部隊鍛煉過，脾氣、秉性深受部隊影響。他不太看重孩子的學習成績，他看重的是孩子的道德品質。但是和奶奶善于講道理不一樣的是，宋建平言語不多，在孩子教育方面，他認為以身作則的“無痕教育”才是最好的教育。

在工作上，他和妻子王霄華都兢兢業業，力爭上游。宋揚回憶說：“我上小學的時候，經常跟著媽媽睡在藥房的值班室里。我在床上躺著，看著媽媽工作的身影，覺得媽媽很辛苦，也很偉大。”王霄華從一名普通的藥劑科員工，一步步成長為藥劑科主管、藥劑科科長，直到處級干部，都是一步一個腳印，靠著自己的努力，慢慢升上來的。而宋建平也不例外。他們二人對事業的執著追求深深影響了兒子宋揚。

每次看到父母為工作忙碌著，宋揚就也學著父母的樣子，努力干好自己的事情，照顧好自己的生活，安排好自己的學習，不讓父母操心。結果，宋建平的“無痕教育”果然管用，宋揚雖然說是個獨生子女，但是在他身上絲毫看不到一些所謂獨生子女的通病，比如自私自利、以自我為中心、盲目攀比……因為他從父母身上學習到了自立自理和默默努力。

宋揚覺得父母最大的作用就是以他們的努力為他樹立了人生的榜樣。從小看著父母忙碌，到了青春期，他開始思考人生，發現每個人都應該以自己的方式站立在這個社會上，父母就是最好的例子。他們的每一點進步都和自身的努力分不開。他很慶幸自己有這樣的父母。

宋建平夫婦除了干好本職工作外，也好交朋友。出去和朋友相聚時，他們往往帶著宋揚。宋揚發現，在和朋友的交往中，父母絕對不為難別人，能幫別人的一定會伸出援手，且不計較能不能得到回報。因為父母處處與人為善，大家都很愿意親近他們，并且就因為朋友們看到宋建平夫婦熱心助人卻不計較回報，內心非常敬重，反而一有機會就想方設法地回報一下。

宋揚回憶說，他上學時，母親王霄華跟他的各任班主任都比較熟悉，這些老師常明里暗里關照宋揚。一開始王霄華不知道這些情況，后來從老師的話語中聽出一些端倪，馬上要求老師不僅不能關照孩子，還要更嚴格地要求孩子。宋揚說：“上中學時，每次考試我都坐在第一排的頭一個座位上。你看我長得比較壯，這個位置肯定不是按照學生個子的高矮排的，而是按照我媽的意思排的。為什么這么坐？因為這個位置會最大限度地杜絕一個人作弊的可行性。我爸我媽都是非常正直的人，他們不允許老師對我關照，更不允許我有考試作弊的可能。在這一點上，父母對我的要求真的是很嚴的，他們允許我成績有瑕疵，但是不允許我道德有瑕疵。”

上高中后，宋揚的幾個表弟表妹陸續出了國，而他也希望能有機會出國學習、深造。于是，1999年底，宋揚高中畢業后到英國倫敦泰晤士河谷大學留學。機緣巧合，他在英國車站認識了孤寡老人漢斯。宋揚的善良、誠懇、熱心打動了老人，老人主動提出免費讓宋揚住在他家，彼此照顧，從此兩人萌生難以割舍的親情。

宋揚回國后，漢斯老人年事已高，孤苦伶仃，在英國無人照料。宋揚在父母的鼓勵下，將老人接到鄭州贍養。宋建平帶領全家對漢斯悉心照顧，直到去年老人因心臟病離世。宋建平幫助兒子履行了這份跨越萬里的“養老送終”的承諾。

漢斯去世后，宋揚倍感傷心，談起老人，幾度落淚。交談中，他不僅沒有因為贍養一個毫無血緣關系的老人而有絲毫抱怨和勉強，反而對漢斯老人充滿懷念和感恩。對漢斯老人在異國他鄉給予他的一些幫助，他一再提起，心懷感激。

宋揚說：“很多朋友贊成我的做法，但是也有一些朋友表示不理解，對此我不想多說什么。家里的老人和我的父母本著‘善良、誠信、感恩、大愛的家風教育了我，我很慶幸，成為了一個善良、孝順、知恩圖報的人。如今我也有了兒子，我會把這個家風傳承下去，讓他長大后也成為一個能夠給社會帶來正能量的好人。”

【編輯：楊子】