《計算機網絡技術》課程項目化教學改革研究

楊文明

摘要：隨著科學技術的迅猛發展，計算機技術已應用到生活中的每一個角落，高等職業教育面向社會，主要是以學生的實踐能力為主，鍛煉學生自主學習的能力，目前大多數的高等職業院校的課程教學都比較固定化，雖然滿足了學生的日常需求，但是這種教育方式無法鍛煉學生的實踐能力，目前在教育中不斷有新的教育理念提出，但是在實際的教學中仍然存在裹足不前的問題，新的教育理念并沒有發揮出應有的作用，該文主要研究《計算機網絡技術》課程項目化教學法的應用，希望能為相關人員帶來一些幫助。

關鍵詞：項目化教學；計算機課程；師生角色

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）23-5480-03

高等職業教育是我國高等教育的重要組成部分，計算機專業是高等職業教育的熱門專業，目前在高職院校的計算機課程教學中遠遠沒有跟上高等教育的改革的步伐，無論是在教學中側重點還是在教學內容方面都存在很多的問題，尤其是在實踐環節中落實不到位，導致學生綜合素質無法使用社會的發展，因此必須對計算機客場教育進行研究和改革，項目教學法以培養學生理論知識和實踐能力為目標，極大地提高學生的學習興趣，在課程改革中具有非常現實的意義，該文主要研究《計算機網絡技術》課程項目化教學改革。

1 項目化教學法概述

項目教學法最早出現在16世紀后期開始的建筑以及工程教育中，目前已經發展成為比較流行的實用型教學方法。……