無(wú)聲世界“讀”出的學(xué)霸

她叫姜彥宇，是哈工程大學(xué)水聲學(xué)院的在讀碩士生。她是同學(xué)眼中的大忙人，是隔壁教室的女學(xué)霸，是臺(tái)上的舞者，是跑道上的運(yùn)動(dòng)健將，是cosplay社團(tuán)的動(dòng)漫女郎……約她很難，除了忙，另一個(gè)原因是她不能接電話。小宇是一名聽(tīng)障者。

特殊女孩偏偏要走“尋常路”

出生6個(gè)月時(shí)，一次藥物中毒毀掉了姜彥宇的聽(tīng)力，只有超過(guò)110分貝的聲音才能被感知到。常人對(duì)話的聲音是60~70分貝，直升機(jī)螺旋槳發(fā)出的轟鳴在120分貝上下。

中國(guó)有2000多萬(wàn)名聽(tīng)力損傷者，占全國(guó)人口的1.67%。在社會(huì)特殊教育體系保障下，他們不必與常人競(jìng)爭(zhēng)，可以到特殊學(xué)校，接受適合無(wú)聲者的教育，學(xué)習(xí)相對(duì)輕松的課程。但從小學(xué)到今天，姜彥宇從未讓步，一直像那些能聽(tīng)見(jiàn)的孩子一樣，在普通的課堂上學(xué)習(xí)。那時(shí)還沒(méi)上小學(xué)的她，是否清楚，選擇這條路意味著什么？

“看”課最終收獲大學(xué)錄取通知

“別人能聽(tīng)懂的課，我用眼睛也能。”利用別的孩子自由玩耍的童年時(shí)光，姜彥宇自學(xué)了唇語(yǔ)，耳中細(xì)微、模糊的震動(dòng)，加上對(duì)方嘴唇動(dòng)作，結(jié)合瞬間猜測(cè)，這就是她“交談”的方式。

上了學(xué)，別的孩子是聽(tīng)課，她則是個(gè)“看客”。個(gè)子越長(zhǎng)高，座位就離老師越遠(yuǎn)，看不清口型時(shí)，只能靠自學(xué)。高三那年，每天有專門(mén)的答疑課，但是，老師給普通學(xué)生講一道題只需五六分鐘，但若單靠對(duì)口型給小宇講懂一道題，卻太過(guò)費(fèi)時(shí)。為此小宇想出對(duì)策：答疑課就自習(xí)，自習(xí)課去找老師答疑。老師喜愛(ài)這個(gè)努力的孩子，特意留在辦公室等她來(lái)。

中考、高考，英語(yǔ)一分如寸金，可與聽(tīng)有關(guān)的所有題目，小宇都要放棄，在少了十幾分、幾十分的卷子上，她靠其他題目拿下了別人拿不到的分?jǐn)?shù)。

憑著無(wú)法言說(shuō)的勤奮和辛苦，她最終收到了哈工程大學(xué)的錄取通知書(shū)。

聽(tīng)力200多分不要仍拿下大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

大學(xué)里，不需要聲音的領(lǐng)域多了，姜彥宇創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)“奇跡”：2011年，獲東三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽三等獎(jiǎng)，以及美國(guó)國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，并取得保研資格；2012年，她的畢業(yè)設(shè)計(jì)獲評(píng)系優(yōu)秀……她親身證明，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，放掉200多分的聽(tīng)力，仍能拿下。

姜彥宇喜歡造型充滿力量感的山地車(chē)，還喜歡運(yùn)動(dòng)。校運(yùn)會(huì)上，她帶上助聽(tīng)器，無(wú)懼任何對(duì)手，在110米欄比賽中，她以小組第一出線，決賽全校第六。

賽場(chǎng)邊上，好友們都喊破了喉嚨，她卻聽(tīng)不清這些“加油”與喝彩聲。

植入人造耳蝸無(wú)聲的世界聽(tīng)到新希望

北京，協(xié)和醫(yī)院。

經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的手術(shù)，姜彥宇的“人工耳蝸”植入手術(shù)成功了！

聽(tīng)到清晰聲波的喜悅僅持續(xù)了幾秒，姜彥宇就陷入無(wú)邊的恐懼和焦急中。清晰的響動(dòng)宣告她重獲新“聲”，可是20年苦苦練就的靠微弱混沌聲響和唇語(yǔ)來(lái)判斷語(yǔ)義的功力，在全新的聲音系統(tǒng)中，失去了意義。在無(wú)聲的世界里，她是女超人，但手術(shù)后，她喪失了“神力”，就如咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒一般脆弱。

一切從零開(kāi)始，像學(xué)一門(mén)外語(yǔ)一樣，她從拼音開(kāi)始，重新學(xué)習(xí)聽(tīng)和說(shuō)。姜彥宇要像用眼睛“聽(tīng)”課一樣，一字一句學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)普通話。

如今，姜彥宇學(xué)會(huì)了聽(tīng)音樂(lè)、K歌，跟家人“煲電話粥”。她強(qiáng)悍地開(kāi)啟了人生的另一段征程……

她叫姜彥宇，是哈工程大學(xué)水聲學(xué)院的在讀碩士生。她是同學(xué)眼中的大忙人，是隔壁教室的女學(xué)霸，是臺(tái)上的舞者，是跑道上的運(yùn)動(dòng)健將，是cosplay社團(tuán)的動(dòng)漫女郎……約她很難，除了忙，另一個(gè)原因是她不能接電話。小宇是一名聽(tīng)障者。

特殊女孩偏偏要走“尋常路”

出生6個(gè)月時(shí)，一次藥物中毒毀掉了姜彥宇的聽(tīng)力，只有超過(guò)110分貝的聲音才能被感知到。常人對(duì)話的聲音是60~70分貝，直升機(jī)螺旋槳發(fā)出的轟鳴在120分貝上下。

中國(guó)有2000多萬(wàn)名聽(tīng)力損傷者，占全國(guó)人口的1.67%。在社會(huì)特殊教育體系保障下，他們不必與常人競(jìng)爭(zhēng)，可以到特殊學(xué)校，接受適合無(wú)聲者的教育，學(xué)習(xí)相對(duì)輕松的課程。但從小學(xué)到今天，姜彥宇從未讓步，一直像那些能聽(tīng)見(jiàn)的孩子一樣，在普通的課堂上學(xué)習(xí)。那時(shí)還沒(méi)上小學(xué)的她，是否清楚，選擇這條路意味著什么？

“看”課最終收獲大學(xué)錄取通知

“別人能聽(tīng)懂的課，我用眼睛也能。”利用別的孩子自由玩耍的童年時(shí)光，姜彥宇自學(xué)了唇語(yǔ)，耳中細(xì)微、模糊的震動(dòng)，加上對(duì)方嘴唇動(dòng)作，結(jié)合瞬間猜測(cè)，這就是她“交談”的方式。

上了學(xué)，別的孩子是聽(tīng)課，她則是個(gè)“看客”。個(gè)子越長(zhǎng)高，座位就離老師越遠(yuǎn)，看不清口型時(shí)，只能靠自學(xué)。高三那年，每天有專門(mén)的答疑課，但是，老師給普通學(xué)生講一道題只需五六分鐘，但若單靠對(duì)口型給小宇講懂一道題，卻太過(guò)費(fèi)時(shí)。為此小宇想出對(duì)策：答疑課就自習(xí)，自習(xí)課去找老師答疑。老師喜愛(ài)這個(gè)努力的孩子，特意留在辦公室等她來(lái)。

中考、高考，英語(yǔ)一分如寸金，可與聽(tīng)有關(guān)的所有題目，小宇都要放棄，在少了十幾分、幾十分的卷子上，她靠其他題目拿下了別人拿不到的分?jǐn)?shù)。

憑著無(wú)法言說(shuō)的勤奮和辛苦，她最終收到了哈工程大學(xué)的錄取通知書(shū)。

聽(tīng)力200多分不要仍拿下大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

大學(xué)里，不需要聲音的領(lǐng)域多了，姜彥宇創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)“奇跡”：2011年，獲東三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽三等獎(jiǎng)，以及美國(guó)國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，并取得保研資格；2012年，她的畢業(yè)設(shè)計(jì)獲評(píng)系優(yōu)秀……她親身證明，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，放掉200多分的聽(tīng)力，仍能拿下。

姜彥宇喜歡造型充滿力量感的山地車(chē)，還喜歡運(yùn)動(dòng)。校運(yùn)會(huì)上，她帶上助聽(tīng)器，無(wú)懼任何對(duì)手，在110米欄比賽中，她以小組第一出線，決賽全校第六。

賽場(chǎng)邊上，好友們都喊破了喉嚨，她卻聽(tīng)不清這些“加油”與喝彩聲。

植入人造耳蝸無(wú)聲的世界聽(tīng)到新希望

北京，協(xié)和醫(yī)院。

經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的手術(shù)，姜彥宇的“人工耳蝸”植入手術(shù)成功了！

聽(tīng)到清晰聲波的喜悅僅持續(xù)了幾秒，姜彥宇就陷入無(wú)邊的恐懼和焦急中。清晰的響動(dòng)宣告她重獲新“聲”，可是20年苦苦練就的靠微弱混沌聲響和唇語(yǔ)來(lái)判斷語(yǔ)義的功力，在全新的聲音系統(tǒng)中，失去了意義。在無(wú)聲的世界里，她是女超人，但手術(shù)后，她喪失了“神力”，就如咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒一般脆弱。

一切從零開(kāi)始，像學(xué)一門(mén)外語(yǔ)一樣，她從拼音開(kāi)始，重新學(xué)習(xí)聽(tīng)和說(shuō)。姜彥宇要像用眼睛“聽(tīng)”課一樣，一字一句學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)普通話。

如今，姜彥宇學(xué)會(huì)了聽(tīng)音樂(lè)、K歌，跟家人“煲電話粥”。她強(qiáng)悍地開(kāi)啟了人生的另一段征程……

她叫姜彥宇，是哈工程大學(xué)水聲學(xué)院的在讀碩士生。她是同學(xué)眼中的大忙人，是隔壁教室的女學(xué)霸，是臺(tái)上的舞者，是跑道上的運(yùn)動(dòng)健將，是cosplay社團(tuán)的動(dòng)漫女郎……約她很難，除了忙，另一個(gè)原因是她不能接電話。小宇是一名聽(tīng)障者。

特殊女孩偏偏要走“尋常路”

出生6個(gè)月時(shí)，一次藥物中毒毀掉了姜彥宇的聽(tīng)力，只有超過(guò)110分貝的聲音才能被感知到。常人對(duì)話的聲音是60~70分貝，直升機(jī)螺旋槳發(fā)出的轟鳴在120分貝上下。

中國(guó)有2000多萬(wàn)名聽(tīng)力損傷者，占全國(guó)人口的1.67%。在社會(huì)特殊教育體系保障下，他們不必與常人競(jìng)爭(zhēng)，可以到特殊學(xué)校，接受適合無(wú)聲者的教育，學(xué)習(xí)相對(duì)輕松的課程。但從小學(xué)到今天，姜彥宇從未讓步，一直像那些能聽(tīng)見(jiàn)的孩子一樣，在普通的課堂上學(xué)習(xí)。那時(shí)還沒(méi)上小學(xué)的她，是否清楚，選擇這條路意味著什么？

“看”課最終收獲大學(xué)錄取通知

“別人能聽(tīng)懂的課，我用眼睛也能。”利用別的孩子自由玩耍的童年時(shí)光，姜彥宇自學(xué)了唇語(yǔ)，耳中細(xì)微、模糊的震動(dòng)，加上對(duì)方嘴唇動(dòng)作，結(jié)合瞬間猜測(cè)，這就是她“交談”的方式。

上了學(xué)，別的孩子是聽(tīng)課，她則是個(gè)“看客”。個(gè)子越長(zhǎng)高，座位就離老師越遠(yuǎn)，看不清口型時(shí)，只能靠自學(xué)。高三那年，每天有專門(mén)的答疑課，但是，老師給普通學(xué)生講一道題只需五六分鐘，但若單靠對(duì)口型給小宇講懂一道題，卻太過(guò)費(fèi)時(shí)。為此小宇想出對(duì)策：答疑課就自習(xí)，自習(xí)課去找老師答疑。老師喜愛(ài)這個(gè)努力的孩子，特意留在辦公室等她來(lái)。

中考、高考，英語(yǔ)一分如寸金，可與聽(tīng)有關(guān)的所有題目，小宇都要放棄，在少了十幾分、幾十分的卷子上，她靠其他題目拿下了別人拿不到的分?jǐn)?shù)。

憑著無(wú)法言說(shuō)的勤奮和辛苦，她最終收到了哈工程大學(xué)的錄取通知書(shū)。

聽(tīng)力200多分不要仍拿下大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

大學(xué)里，不需要聲音的領(lǐng)域多了，姜彥宇創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)“奇跡”：2011年，獲東三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽三等獎(jiǎng)，以及美國(guó)國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，并取得保研資格；2012年，她的畢業(yè)設(shè)計(jì)獲評(píng)系優(yōu)秀……她親身證明，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，放掉200多分的聽(tīng)力，仍能拿下。

姜彥宇喜歡造型充滿力量感的山地車(chē)，還喜歡運(yùn)動(dòng)。校運(yùn)會(huì)上，她帶上助聽(tīng)器，無(wú)懼任何對(duì)手，在110米欄比賽中，她以小組第一出線，決賽全校第六。

賽場(chǎng)邊上，好友們都喊破了喉嚨，她卻聽(tīng)不清這些“加油”與喝彩聲。

植入人造耳蝸無(wú)聲的世界聽(tīng)到新希望

北京，協(xié)和醫(yī)院。

經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的手術(shù)，姜彥宇的“人工耳蝸”植入手術(shù)成功了！

聽(tīng)到清晰聲波的喜悅僅持續(xù)了幾秒，姜彥宇就陷入無(wú)邊的恐懼和焦急中。清晰的響動(dòng)宣告她重獲新“聲”，可是20年苦苦練就的靠微弱混沌聲響和唇語(yǔ)來(lái)判斷語(yǔ)義的功力，在全新的聲音系統(tǒng)中，失去了意義。在無(wú)聲的世界里，她是女超人，但手術(shù)后，她喪失了“神力”，就如咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒一般脆弱。

一切從零開(kāi)始，像學(xué)一門(mén)外語(yǔ)一樣，她從拼音開(kāi)始，重新學(xué)習(xí)聽(tīng)和說(shuō)。姜彥宇要像用眼睛“聽(tīng)”課一樣，一字一句學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)普通話。

如今，姜彥宇學(xué)會(huì)了聽(tīng)音樂(lè)、K歌，跟家人“煲電話粥”。她強(qiáng)悍地開(kāi)啟了人生的另一段征程……