堅(jiān)強(qiáng)

朱彩鳳

“堅(jiān)強(qiáng)”這顆啟明星，照亮了我人生前進(jìn)的道路，讓我生出美麗的愿望，讓我的生命充滿力量。

一棵小樹在風(fēng)雨中枝丫搖曳著、伸展著，等待長(zhǎng)成參天大樹……期中測(cè)試之后，不高的成績(jī)讓我的情緒頓時(shí)跌入谷底。我渴望著、等待著自己學(xué)有所成，取得好成績(jī)的那一天，可我的愿望一次又一次地落空了。稚嫩的我開始陷入迷茫之中：為何我的求學(xué)道路上布滿荊棘，到處彌漫著陰霾苦雨？為何美好的結(jié)果總是在和我捉迷藏？或許我的每一次努力，都只是永遠(yuǎn)繞著人生的坐標(biāo)系打轉(zhuǎn)罷了。

現(xiàn)在，我時(shí)常告誡自己，彩虹經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)成為天空中一道絢麗的風(fēng)景線；熾熱的巖漿需要經(jīng)過一番冷卻和漫長(zhǎng)的等待之后，才會(huì)變?yōu)槊利惖牡V石。“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了。”是啊，我的愿望只是想追上第一名，盡管暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但我需要有足夠的勇氣去再次迎接挑戰(zhàn)，我怎么能就此灰心喪氣、怨天尤人而止步不前呢？縱觀古今，哪一位名人不是經(jīng)歷過磨難才青史留名的？著名音樂家貝多芬在雙耳失聰后創(chuàng)造出了震撼人心的《命運(yùn)交響曲》，海倫·凱勒在眼盲耳聾的時(shí)候，用心的話語(yǔ)寫出了《假如給我三天光明》……古往今來(lái)，這些有關(guān)堅(jiān)強(qiáng)的故事無(wú)不告誡著我不要輕言放棄，同時(shí)令我勝不驕，敗不餒。

烏云終將散去，當(dāng)陽(yáng)光再一次照射在蒼翠欲滴的樹葉上時(shí)，我也看到了希望。

秋季，本是一個(gè)會(huì)帶給人太多悲傷與憂愁之感的季節(jié)，而劉禹錫那“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的積極樂觀的精神，卻將這些一掃而光，帶給后人無(wú)限的希冀和動(dòng)力。我不是詩(shī)人，所以無(wú)法用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己此時(shí)內(nèi)心的感受。我只想說(shuō)：我雖非天才，但天生我材必有用，因?yàn)槲矣袌?jiān)強(qiáng)的意志。

夜深了，窗外一片漆黑，此時(shí)的我仍在刻苦復(fù)習(xí)著，我雖無(wú)古人那懸梁刺股的毅力，但也渴望通過自己不懈的追求，換來(lái)一束光明，來(lái)照亮我自己的內(nèi)心，讓堅(jiān)持成為我人生樂章中的主旋律。

【評(píng)點(diǎn)】

小作者依循自己內(nèi)心變化的三個(gè)階段來(lái)構(gòu)思成文，第一階段是因成績(jī)不高而失去信心，第二階段是思索并懂得堅(jiān)強(qiáng)的道理，第三階段是明白要付諸現(xiàn)實(shí)，刻苦復(fù)習(xí)，用堅(jiān)強(qiáng)作為信念來(lái)追求夢(mèng)想。這三個(gè)階段被小作者用感性的文字、理性的思考串聯(lián)起來(lái)，為讀者展現(xiàn)出其復(fù)雜的內(nèi)心情感世界，同時(shí)也很好地體現(xiàn)出“堅(jiān)強(qiáng)”對(duì)其重大的影響。

雖然本文個(gè)別處的表述和行文不是十分清晰，甚至顯得有些矯情，但其中透露出的對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”的意義的理解，還是能很好彰顯主題的。