小班科學活動：甜甜的糖果

秦鋒

活動設計：

根據小班幼兒的年齡特點、興趣，我嘗試運用“玩中學”的教育理念，以游戲的形式貫穿活動始終，持續引發幼兒內在的探究動機和興趣。幼兒通過視覺、觸覺、味覺、聽覺等多方位形式來感知、認識不同種類的糖果，讓他們在探索中得到自己的見解，最后又結合故事讓幼兒知道吃完糖果要漱口好習慣。

活動目標：

1.了解糖果的形狀、顏色、味道，知道糖果的種類是豐富多樣的。

2.通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等多種方式感知糖果。

3.愿意參與探究糖果的活動，并能表達自己的發現和感受。

活動重點：

認識不同種類糖果的形狀、顏色、味道。

活動難點：

愿意參與探究糖果的活動，自主探索，快樂學習。

活動準備：

1.自制PPT：故事《小河馬的牙》

2.自備材料：

（1）請家長為幼兒準備好糖果，并告訴幼兒糖果的類別。

（2）幼兒入園后，將自己的糖果放在規定的器皿里。

（3）魔袋一個。

活動過程：

一、找找故事中的“糖”

1.教師播放PPT《小河馬的牙》，引起幼兒興趣。

師：“老師請你們看一部動畫片，這是什么動畫片呢？”

2.引導幼兒仔細觀察，提出要求。

師：“請你們在動畫片中找一找，哪里有糖？要把看到的糖牢牢地記在心里！”

3.引導幼兒回憶、討論，并回答問題。

師：“你們發現糖果在什么地方？和誰呆在一起？小河馬怎么會有糖的呀？”

4.在幼兒的談論聲中，引出活動。

二、認識各種各樣的糖果

1.將糖果放在展桌上，大家自由參觀、評說和交流。

師：“這里有好多漂亮的糖果寶寶，你們都認識它們嗎？”

請幼兒和自己的小伙伴說說自己認識的糖果寶寶。

2.教師與幼兒邊參觀邊討論，了解他們知道哪些糖果，最喜歡吃的糖果是什么。

3.集體交流糖果

（1）教師將每種糖果放一個在魔袋里，引導幼兒猜想。

教師搖晃魔袋讓糖果發出碰撞的聲音，激發幼兒探索的欲望。

（2）游戲活動：摸糖果

請幼兒上來摸糖果并大聲告訴同伴：“我摸的糖是什么樣子的？像什么？”并舉起來讓大家共同欣賞，帶此糖果的幼兒一起說出這種糖的名稱。游戲反復進行，讓每位幼兒都有表達的機會，直到每位幼兒都手拿一顆糖。

4.教師小結：“我們發現了糖果的顏色、大小、形狀和外面的包裝都不相同?，F在請小朋友用手捏一捏，用鼻子聞一聞，還有什么感覺呢？”

三、品嘗并分享糖果

1.品嘗糖果的味道

師：“糖果會是什么味道的呢？請每位幼兒選一顆自己喜歡的糖果并嘗一嘗?！保ü膭钣變簞冮_糖紙，自己探索）

2.師生互動

師：“你吃的糖果是什么味的？糖果吃到嘴里有什么變化呢？”

引導幼兒表達自己的感受，教師進行合適的概括和提升。

師：“這種甜味是橘子味還是蘋果味？”

師：“噢，是不是原來覺得嘴里干干的，一吃糖，嘴里就有水了？品一品，這種水又到哪里去了？”

3.結合故事進行回憶，加深幼兒的認知。

在幼兒吃糖果時，教師再次播放《小河馬的牙》讓幼兒欣賞。

當播放到河馬因為吃糖不刷牙，牙齒疼的情節時，教師把畫面定格下來，觀察幼兒的反應——再繼續播放下去……

自然談論到吃糖和刷牙的關系，了解幼兒吃糖的時間。

師：“你們吃糖果的時間是在晚上、早上、中午？是飯后還是飯前？怎樣才能既吃到美味的糖果又不讓蛀蟲蛀牙呢？”

4.大家一起來漱口。

師：“別忘了吃糖以后要漱口哦！不然就像小河馬一樣，會有可惡的蛀蟲在你牙齒上跳舞呢！”

四、活動結束

幼兒在音樂聲中有序地漱口

延伸活動：

1.親子活動：請家長培養幼兒吃完東西要漱口的好習慣。

2.生活活動：每天進餐結束、吃完食物后，教師指導幼兒拿茶杯、接水、漱口。

3.區角活動：美術區用糖紙粘貼蝴蝶，表演區用糖紙裝飾童話劇《小河馬的牙》服裝。