董一鳴
第七節(jié)課下課的鈴聲響起的時(shí)候,天空風(fēng)云突變,電閃雷鳴。很快,豆大的雨點(diǎn)砸在地上,空氣中彌漫著一股土腥味兒,操場(chǎng)上一個(gè)人影都沒(méi)有了。
我站在窗前,饒有興趣地看著那一叢叢苦丁香,被飛落的雨點(diǎn)打得花枝亂顫,楚楚可憐。驀然間我看到了花壇邊的旗桿,糟了,國(guó)旗還沒(méi)降呢!旗桿上,那一片火紅無(wú)助地懸掛著,任由暴風(fēng)雨肆虐。
我是一名旗手,每天升降國(guó)旗是我的責(zé)任。不久前,政教處的老師為我們講《國(guó)旗法》,那激昂、熾熱的話語(yǔ)仿佛還縈繞在我耳邊:“國(guó)旗是烈士們的鮮血染紅的,中華人民共和國(guó)國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的象征,每個(gè)公民和組織都應(yīng)當(dāng)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗!”
身為一名旗手,我怎么能眼瞅著國(guó)旗無(wú)人呵護(hù),任由風(fēng)吹雨打呢?想到這,我急忙向外跑。來(lái)到教室門口,同桌孫雨田一把攔住我,吃驚地問(wèn):“下這么大雨,你干什么去呀?”我隨口說(shuō):“降旗去!”“噢,我知道了,你現(xiàn)在降旗,好讓班主任看到了表?yè)P(yáng)你,你小子行啊!”他嘴角帶著一絲怪笑說(shuō)。聽(tīng)他這么一說(shuō),我愣住了,心想:“我還真沒(méi)想到這一點(diǎn),現(xiàn)在出去,沒(méi)準(zhǔn)有的同學(xué)會(huì)跟他一樣,以為我是圖老師的表?yè)P(yáng)呢。”
雨越下越大,五星紅旗在風(fēng)雨中掙扎著,宛如被熱血浸染,已經(jīng)無(wú)力飄揚(yáng)。而我不能跑過(guò)去護(hù)衛(wèi),不是害怕眼前的暴風(fēng)驟雨,而是擔(dān)心身后的冷嘲熱諷。“還猶豫什么,你這工夫去,老師對(duì)你的印象一定更好,說(shuō)不定還能評(píng)你為‘十佳少年呢!”淘氣鬼蘇小龍跟著起哄。到底去還是不去呢?我覺(jué)得為難極了。
“走,我陪你去!”從后面?zhèn)鱽?lái)短而有力的聲音,原來(lái)是護(hù)旗手李琦。他把自己的太陽(yáng)帽往我頭上一戴,帶著一絲他的體溫,讓我心頭一熱。而他自己,從班級(jí)衛(wèi)生角抓過(guò)來(lái)一塊白羊肚手巾,胡亂扎在頭頂上。那模樣活脫脫就是一位游擊隊(duì)員,像從《地道戰(zhàn)》、《平原游擊隊(duì)》穿越來(lái)的。
在大家驚詫不已的目光里,我們倆沖出教室,迅速將國(guó)旗降下、整理好,送到政教處。
回到班級(jí),我和李琦的全身幾乎已經(jīng)濕透了??晌曳浅8吲d,因?yàn)樽约罕M到了一名旗手的責(zé)任。
◆吉林永吉縣第十中學(xué)七(1)班
(指導(dǎo)老師 董國(guó)財(cái))
點(diǎn)評(píng)
本文敘述的事雖小,但是記敘六要素交代得清楚明白:時(shí)間(第七節(jié)下課)、地點(diǎn)(教室內(nèi))、人物(“我”和同學(xué))、起因(突降大雨,國(guó)旗沒(méi)人降落收起)、經(jīng)過(guò)(“我”去降旗,遇到阻礙和支持)、結(jié)果(降旗并送到政教處)。作者還恰當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫烘托氣氛,以動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫揭示人物的內(nèi)心世界,使敘述頗具感人的力量。endprint