百川歸大海

李陽海

用幾件事來表現一個主題，是指通過對兩件以上的事情的敘述和描寫，反映出某種社會現象和特定的時代特點，以及某種哲理認識等。所寫的幾件事與主題關系猶如百川入海一樣，一件件具體的事情敘述，只是待歸“大?！钡摹按ā?，具體事件要為“大?！边@個中心思想服務。寫好此類文章，要注意以下幾點：

一、圍繞中心來選好材料角度

在選材上，必須注意所選材料能多角度、多側面地表現中心，使文章厚實豐滿，避免單一、片面。如某同學的《周末》一文，通過記敘自己“弈趣”、“吹笛”、“讀書”三件事，分別表現了父子親情、空靈悠遠的意蘊感受、神交古人的讀書樂趣，從不同的角度抒寫自己的周末之樂，表現了作者追求至善至美的生活情趣。

二、圍繞中心來安排線索

記敘文在組織材料時，無論運用哪一種記敘方式，都必須將材料構成一個有機的整體，因此優秀的記敘文都有一條清晰的線索，或以時間的轉移、空間的變換、思想感情的發展為記敘線索，或以具體的問題、物品貫穿全文。如巴金的散文《星》記敘了三件事：比利時短篇小說中車站雇員的哀訴，屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙的贊嘆，“我”在房間里的思想活動。表面上看，三件事之間毫無聯系，但巴金通過“星”這一象征物為線索，把三個毫不相干的事物有機地統一在一個主題思想下。

三、注意過渡和照應

寫幾件事的記敘文，經過提煉、加工的幾件事之間很容易出現間隔或跳躍，這就需要運用適當的過渡使之銜接起來，成為一個有機的整體。

過渡是文章層次或段落之間的銜接轉換。它在上下文中間起到橋梁的作用，使前后相關的兩層意思或段落上下連貫。過渡的形式大致有兩種，一是有標志的過渡，二是無標志的過渡。

有標志的過渡是通過過渡段、過渡句或過渡詞進行過渡，這里的段、句、詞便是過渡的標志。例如魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文，文章前八個自然段描寫百草園是“我”的樂園，從第十自然段開始寫在三味書屋的學習生活，作者在第九自然段用了“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了……我的覆盆子們和木蓮們”作為過渡段，巧妙地從百草園生活過渡到了隨先生讀書的學習生涯。

無標志的過渡又稱自然過渡，它不需要表示過渡的段、句、詞。如魯迅先生在《藤野先生》最后一個部分里，作者先敘述他離開仙臺后的情況，接著是一段議論，這段議論給予了藤野先生高度的評價：“但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個?！?/p>

照應又叫呼應，意思是前面提出的問題，后面要有著落；后面要說的內容，前面要有交代，做到前后照應，互相呼應。照應有三種形式，一是文題照應，二是前后照應，三是首尾照應。endprint