樂觀留守

徐寧

【適用話題】樂觀 關愛推己及人 親情

年終歲末，我們臺策劃了一個“熱點關注”節目，對“留守”和“空巢”進行集中報道，初步設想是以“思親”為主調。一連幾天，攝制組深入廣大農村，那些留守老人、兒童的艱辛和無助讓人分外傷感。然而，一家困難戶卻給了我們另外一種感受。

這個家庭有三個人“留守”，十歲的男孩、五歲的女孩和他們的爺爺。不久前，孩子的爺爺上房晾曬收獲物時從梯子上摔下來，腿部骨折，下不了床。小男孩每天天不亮就起床，給爺爺倒尿盆、做飯，做豬食，把家務活做完再一路小跑去上學。放學也是一路小跑到家做家務。即便這樣孩子依舊精神飽滿，見誰都笑呵呵的。

當我們準備拍攝時，小男孩說：“叔叔等一下，我給爺爺擦把臉，再給妹妹梳梳頭，換身新衣服。”我說：“就保持現在這個樣子吧，真實，也能反映你家的困境和訴求。”小男孩堅決不同意，我們只好由著他，把爺爺抬到院里的石凳上坐好，安排另一個老人和他下棋。

拍完爺爺下棋，我把鏡頭對準小男孩，要他跟遠在異鄉打工的爸爸媽媽說兩句話。小男孩面對鏡頭，開心地說：“爸爸媽媽你們好！這一年我們過得都很好，你看爺爺多精神，妹妹多漂亮，家里豬和雞也養得好。期末我考了年級第一。聽說政府還會給我們送年貨。你們能買到火車票就回來，買不到就在外地過，不要去擠那些超載的汽車，很危險。”

這真是報喜不報憂。我問他：“為什么這么說？”

小男孩說：“爸爸從事高空作業，媽媽在廠子開沖床，我要說家里情況不好，他們會分心出事故的。我不想哭哭啼啼的，讓他們難受。”

回到臺里，我把所見所聞匯報給領導。領導沉默良久，說：“如果按原來的基調拍，不過煽情而已，卻搞得兩頭不安。不如改了，換一個社會關懷、樂觀留守的主題吧。”

【素材分析】從小男孩身上乍然讓人看到古賢者的身影，他用自己的言行鑄造了一個小太陽，推己及人與兼愛的光芒溫暖著每一個人。電視臺本想要人們關注留守老人及兒童，然而，小男孩一家人樂觀的精神風貌卻改變了電視臺的初衷，電視臺的主題。

【速用名言】

1.生活，就應當努力使之美好起來。——俄國文學家 列夫·托爾斯泰

2.烏云后面依然是燦爛的晴天。——美國詩人 朗弗羅

（特約教師 譚新陽）endprint